Библиографическое описание:Гармонизация физического развития и нормостенизация телосложения детей 5-6 лет : научное издание / И. И. Орлова [и др.]. - Текст : непосредственный // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 6. - С. 282-286. - ISSN 1994-4683. - ISSN 2308-1961, DOI 10.34835/issn.2308-1961.2020.6.p282-286.
Аннотация:Введение: выявлены значимые отклонения в развитии гармоничного телосложения у детей дошкольного возраста. Значительная часть детей 5-6 лет имеют астеничный тип телосложения и являются ретардантами. Цель исследования - поиск эффективных средств физического воспитания детей 5-6 лет, способствующих гармоничному физическому развитию и нормостенизации телосложения. Методы и организация исследования: участники - мальчики (n=45) в возрасте 5-6 лет. В период исследования (11 месяцев) дети были распределены на 2 приблизительно равные группы. Еженедельный объем занятий физическими упражнениями у всех детей составлял 100-120 минут. Группа 1 (n=23) практиковала гимнастику, танцы и подвижные игры. Группа 2 (n=22) использовала упражнения, связанные с развитием пояса верхних конечностей, гимнастику и танцы. Тип телосложения детей определялся по индексу Rees-Eisenck. Статистический анализ результатов выполнен с помощью SPSS12 и критерия Пирсона (хи-квадрат). Результаты: в конце периода исследований обнаружено значимое (p <0.05) преимущество по признаку диаметра плеч у мальчиков группы 2. Данный признак указывает на более высокий процент мальчиков имеющих нормостенический или гиперстенический тип телосложения. Выявлена достоверная (p <0.05) динамика изменения признаков типа телосложения у мальчиков группы 1 от нормостенического к астеническому типу. Выводы: регулярное использование определенных двигательных упражнений, оказывающих воздействие на пояс верхних конечностей, способствует гармонизации и нормостенизации телосложения у детей дошкольного возраста (5-6 лет).
Introduction: The significant deviations in the harmonious physique development among the pre-school children have been revealed. The significant part of the children aged 5-6 years old have asthenic physique and are retardants. The aim of the study - the search for the effective means of physical education for children 5-6 aged, contributing to the harmonious physical development and physique normos-tenization. Methods and organization of the study: participants - boys (n=45) 5-6 aged. During the study period (11 months), all children were divided into 2 approximately equal groups. All boys' weekly volume of physical exercises - 100-120 minutes. Group 1 (n=23) practiced gymnastics, dancing and motor games. Group 2 (n=22) used motor exercises related of the upper limbs belt development, gymnastics and dancing. The children body type was determined by the Rees - Eisenck index. Statistical analysis of the results was performed using SPSS12 and the Pearson test (chi-square). Results: at the study end, a significant (p<0.05) advantage was found in terms of the diameter of the shoulders in the children' group 2. This sign indicates a higher percentage of boys with the normosthenic or hypersthenic body type. Significant (p<0.05) dynamics of body type changes in the children' group 1 from the normosthenic to asthenic type was revealed. Conclusions: regular use of certain physical exercises that affect the belt of the upper extremities contributes to the physique normalization and harmonization in preschool children (5-6 aged).
Издательство:Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, Санкт-Петербург
Источник:Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта
Выпуск:№ 6
Номера страниц:282-286
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М. Ф. Решетнева, Сибирский федеральный университет, Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел России
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
