Библиографическое описание:Оценка уровня физической подготовленности студентов, практикующих различные формы физического воспитания в вузах : научное издание / В. М. Дворкин [и др.]. - Текст : непосредственный // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 5. - С. 114-117. - ISSN 1994-4683. - ISSN 2308-1961, DOI 10.34835/issn.2308-1961.2020.5.p114-117.
Аннотация:Введение: анализ литературы выявил противоречие между данными специалистов о пользе спортизированных форм физического воспитания в практике обучения студентов и результатами оценки уровня физической подготовленности молодых людей. Цель исследования - сравнительный анализ уровня физической подготовленности студентов-юношей, использующих в процессе обучения различные формы физического воспитания. Методы и организация исследования: участники - юноши (n=256), в возрасте 19-20 лет, использующие различные программы физического воспитания (спортивные специализации: СФУ (n=66), СибГУНиТ (n=65) и модульное обучение: КрасГМУ (n=62), СибЮИ (n=63)). Все студенты выполнили протокол тестирования - Functional fitness assessment tests. Результаты: общие данные тестирования выявили недостаточный уровень физической подготовленности всех участников исследований. Выявлено значимое (p <0.05) превосходство студентов СФУ в результатах тестирования силовых способностей. Выводы: объективная оценка уровня физической подготовленности студентов не выявила существенного преимущества спортизированных форм физического воспитания в практике обучения молодых людей в вузах. Необходим поиск новых форм и методик физического воспитания, позволяющих значимо повысить уровень физической подготовленности студенческой молодежи.
Introduction: The literature review revealed the contradiction between the data of specialists on the benefits of sportized physical education forms in the education practice of students and assessing the results of physical fitness profile of the students. The purpose of the research is comparative analysis of the physical fitness profile of male students using various types of physical education in the education process. Methods and organization of the research: participants - male students (n=256), aged 19-20, using various types of physical education (sports specializations: SFU (n=66), SibSUST (n=65) and modular training: KrasSMU (n=62), SLI (n=63)). All participants completed the test protocol - Functional fitness assessment tests. Results: Overall results revealed the insufficient level of physical fitness for all study participants. Significant (p<0.05) superiority of SFU students in the results of testing strength abilities was revealed. Conclusions: the objective assessment of the physical fitness profile of students did not reveal significant advantage of the sportized types of physical education in the educational practice in universities. The search for the new types and methods of physical education, which can significantly increase the physical fitness profile of male students, is necessary today.
Издательство:Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, Санкт-Петербург
Источник:Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта
Выпуск:№ 5
Номера страниц:114-117
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Сибирский государственный университет науки и технологий им. акад. М.Ф. Решетнева, Сибирский федеральный университет, Сибирский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
