Библиографическое описание:Методологические предпосылки для создания методики развития критического отношения к информации у студентов вуза : научное издание / К. С. Арсеньев. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2020. - № 1. - С. 16-25. - ISSN 0869-561X.
Аннотация:В статье предпринята попытка на основе методологии несимметричной диалектики описать такие методологические предпосылки, которые позволили бы при создании конкретных образовательных методик формировать у обучаемых правильные логические связи между базовыми сущностными понятиями. Для решения этой задачи любая методика должна обладать целостностью, диалогичностью, многогранностью; создавать такую образовательную среду, которая бы способствовала формированию у обучаемых решимости, дисциплинированности, сознательности; проявлению у обучающего и обучаемых ученической позиции, а также обретению удовлетворенности; пониманию важности коллективной взаимозависимости и ориентации на смысл изучаемого материала.
He article presents the attempt to describe methodological prerequisites which allow corresponding to students correct logical connections between essential ideas and notions while creating educational methods and techniques. In order to solve that problem any complex of methods should be multifaceted and demonstrate integrity and dialogism; create the educational environment contributing to the formation of students’ determination, discipline and consciousness; let students show their attitude and feel satisfied; help students understand the importance of interrelations and interdependence in the team and focus on the sense of the material being studied.
