Библиографическое описание:О системе антикоррупционных компетенций в сфере общего и профессионального образования : научное издание / И. А. Дамм, Е. А. Акунченко. - Текст : непосредственный // Юридическое образование и наука. - 2020. - № 4. - С. 34-40. - ISSN 1813-1190, DOI 10.18572/1813-1190-2020-4-34-40. Перевод заглавия: On the System of Anti-Corruption Competencies in General and Professional Education
Аннотация:Цель. Обосновать с использованием системно-структурного подхода необходимость последовательного формирования общегражданских антикоррупционных компетенций в процессе освоения основных образовательных программ общего и профессионального образования. Методология: всеобщий метод диалектического материализма, а также ряд частно научных методов: формально-логический (индукции, дедукции, анализа, синтеза и др.), системно-структурный, историко-правовой, сравнительно-правовой и др. Выводы. В результате проведенного исследования предложена авторская концепция систематизации общегражданских антикоррупционных компетенций в зависимости от объема и глубины приобретаемых знаний, умений и навыков в сфере противодействия коррупции. Авторы приходят к выводу, что для повышения правосознания и укрепления антикоррупционного мировоззрения граждан Российской Федерации требуется последовательное и постепенное формирование базовых, основных и профессиональных антикоррупционных компетенций в процессе освоения основных образовательных программ дошкольного, начального, основного, среднего (общего и профессионального), высшего и дополнительного образования. Научная и практическая значимость. Представленная система общегражданских антикоррупционных компетенций, учитывающая цель соответствующего уровня образования, социальные и психофизиологические особенности обучающихся, может быть использована при выполнении задач, поставленных в Национальном плане противодействия коррупции на 2018-2020 годы, а также в процессе дальнейшего изучения теоретико-прикладных вопросов формирования антикоррупционных компетенций в процессе образования.
Purpose. Substantiate the need of a consistent, based on a gradual increase in knowledge and skills of formation of general civil anti-corruption competencies in the process of mastering of basic education programs of general and vocational education using a system-structural approach. Methodology: the universal method of dialectical materialism, as well as a number of private scientific methods: formal-logical (induction, deduction, analysis, synthesis, etc.), system-structural, historical-legal, comparative-legal, etc. Conclusions. As a result of the conducted research the author’s conception of the systematization of civil anti-corruption competences is proposed, depending on volume and depth of acquired knowledge, skills in the field of anti-corruption. Authors conclude that in order to increase legal awareness and strengthen of anti-corruption worldview of citizens of the Russian Federation, requires a consistent and gradual formation in the process of mastering the basic educational programs of preschool, primary, basic, secondary (general and professional), higher and additional education of elementary, basic and professional anti-corruption competencies. Scientific and practical significance. The system of general civil anti-corruption competences presented as a result of the work, taking into account social and psychophysiological characteristics of students, as well as the purpose of the appropriate level of education, can be used to fulfill the tasks set in the framework of the National anti-corruption plan for 2018-2020 as well as in the further study of theoretical and -applied issues of formation of anti-corruption competencies in the education process.
