Библиографическое описание:Физическое развитие мальчиков-сирот младшего школьного возраста с умственной отсталостью : научное издание / Е. С. Овчаренко, В. В. Фефелова, Э. В. Каспаров [и др.]. - Текст : непосредственный // Российский медико-биологический вестник имени академика И. П. Павлова. - 2020. - Т. 28, № 1. - С. 30-36. - Работа выполнена за счет средств, выделяемых для выполнения государственного задания ФГБНУ Научно-исследовательский институт медицинских проблем Севера - обособленное подразделение ФИЦ КНЦ СО РАН. - ISSN 0204-3475. - ISSN 2500-2546, DOI 10.23888/PAVLOVJ202028130-36. Перевод заглавия: Physical development of primary school-age orphan boys with mental retardation
Аннотация:Умственная отсталость считается одной из самых распространенных патологий психического развития детей. Параметры физического развития активно используются в качестве информативных маркеров состояния здоровья, социально-гигиенических благополучия как в норме, так и при различных патологиях. При этом, детям-сиротам с умственной отсталостью в этом контексте уделяется недостаточно внимания. Цель. Изучить параметры физического развития у мальчиков младшего школьного возраста с умственной отсталостью, воспитывающихся в специализированном детском доме. Материалы и методы. Обследовано 34 мальчика (7-11 лет). Из них 20 детей с диагнозом умственная отсталость умеренной степени тяжести (F71), воспитывающиеся в специализированном детском доме для умственно отсталых детей (без попечения родителей). В контрольную группу вошли 14 интеллектуально здоровых мальчиков того же возраста, воспитывающихся в детском доме физиологического типа. Исследовались антропометрические параметры (длина тела, масса тела, окружность груди и головы, поперечный диаметр грудной клетки), индекс «стении», уровень физического развития, индекс Кетле II. Результаты. Полученные данные свидетельствуют о резком снижении показателей, характеризующих параметры физического развития у мальчиков-сирот с умственной отсталостью по сравнению с интеллектуально здоровыми мальчиками-сиротами. Поскольку дети находятся в одинаковых социально-гигиенических условиях, выявленные особенности могут быть обусловлены сочетанным влиянием наличия отклонений в интеллектуальном развитии детей и воспитания в условиях дома-интерната. Заключение. Полученные результаты определяют необходимость более пристального медико-гигиенического сопровождения детей-сирот с умственной отсталостью.
Aim. To study the parameters of physical development in primary school-age boys with mental retardation brought up in a specialized orphanage. Materials and Methods. 34 Boys (7-11 years old) were examined. Of these, 20 children with a diagnosis of moderate mental retardation (F71) were brought up in a specialized children's home for mentally retarded children (without parental care). The control group included 14 intellectually healthy boys of the same age who were brought up in an orphanage of a physiological type. Anthropometric parameters (body length, body weight, chest and head circumference, crosssection diameter of the chest), ‘sthenia' index, level of physical development, and Quetelet II index were studied. Results. The data obtained indicate a sharp decrease in parameters that characterize physical development of orphan boys with mental retardation in comparison with intellectually healthy orphan boys. Since children were in the same social and hygienic conditions, the identified features may be due to the combined influence of the presence of deviations in the intellectual development of children and upbringing in a residential home. Conclusion. The results obtained determine the need for closer medical and hygienic support for orphans with mental retardation.
