Оценивание профессиональной компетентности студентов направления подготовки "Педагогическое образование" с использованием электронного портфолио : научное издание
Библиографическое описание:Оценивание профессиональной компетентности студентов направления подготовки "Педагогическое образование" с использованием электронного портфолио : научное издание / О. А. Иманова. - Текст : непосредственный // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. - 2020. - № 1. - С. 197-209. - ISSN 2303-9922, DOI 10.32516/2303-9922.2020.33.18. Перевод заглавия: Assessment of professional competence of students in the direction of training "Pedagogical education" using an electronic portfolio
Аннотация:Анализ исследований в области оценивания показал, что проблема оценки профессиональных компетенций будущих педагогов остается актуальной. В нашем исследовании электронное портфолио используется как одно из основных средств в процедуре оценивания уровня развития профессиональных компетенций студентов направления подготовки «Педагогическое образование» за весь период обучения на бакалавриате и является основным способом презентации и оценки достижений студента во всех видах деятельности при проведении государственной итоговой аттестации. В статье описаны критерии оценки уровня развития профессиональных компетенций бакалавров, обучающихся по образовательной программе «Тьютор». Основным результатом исследования является выделение оценочных функций электронного портфолио. Доказана целесообразность его использования в процедуре государственной итоговой аттестации, когда такое портфолио способствует комплексной оценке уровня развития профессиональных компетенций выпускников наряду с демонстрацией ими теоретических знаний по освоенным дисциплинам и выпускной квалификационной работой.
The analysis of studies in the field of assessment showed that the problem of assessing the professional competencies of future teachers remains relevant. In our study, the electronic portfolio is used as one of the main means in the procedure for assessing the level of development of professional competencies of students in the training direction “Pedagogical Education” for the entire period of study at the undergraduate level and is the main way of presenting and evaluating student achievements in all types of activities during the state final certification. The article describes the criteria of assessment of the level of development of professional competencies of bachelors studying in the educational program “Tutor”. The main result of our study is the allocation of evaluation functions of the electronic portfolio. The expediency of its use in the state final certification procedure is proved, when the e-portfolio contributes to a comprehensive assessment of the level of development of professional competencies of graduates along with their demonstration of theoretical knowledge in the mastered disciplines and final qualification work.
