Библиографическое описание:ИЗУЧЕНИЕ ПРОКРАСТИНАЦИИ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ : доклад, тезисы доклада / И. О. Южакова, Н. В. Басалаева. - [Б. м. : б. и.], 2019. - Текст : непосредственный // ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА: ЖИЗНЕННЫЙ РЕСУРС И ЖИЗНЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ : материалы VI-й Международной научно-практической конференции / VI-я Международная научно-практическая конференция "Психологическое здоровье человека: жизненный ресурс и жизненный потенциал" (2019 ; 22.11 - 23.11 ; Красноярск) : Версо, 2019. - С. 504-510. - ISBN 9785942851927.
Аннотация:В статье проанализирована проблема прокрастинирования личности. Прокрастинация – новое направление психологической науки, которое приобретает все большее распространение среди всего населения. Прокрастинация – это добровольное, иррациональное откладывание намеченных действий, невзирая на то, что это дорого обойдется или возымеет негативный эффект для личности. Прокрастинация проявляется в различных аспектах и может выступать как черта личности, как ситуативная характеристика или же, как устойчивая диспозиция. Неоднозначный феномен современности – прокрастинация становится проблемой всего общества в целом, но в наибольшей степени ей подвержены молодые люди старшего подросткового, юношеского и студенческого возраста. Широкая распространенность феномена прокрастинации в студенческой популяции и рассмотрение его в негативном ключе диктует необходимость изучения данной психологической проблемы, так как по мере взросления человека уровень прокрастинации возрастает и оказывает огромное влияние на успешность человека. В статье выделены виды прокрастинации, среди которых выделяют прокрастинацию в принятии решений, невротическую, компульсивную, академическую и повседневную прокрастинацию. Также описаны особенности прокрастинации в подростковом и юношеском возрастах: протест (прокрастинация часто выступает формой скрытого протеста подростка, и зачастую остается таковой для человека любого возраста); промедление и откладывание значимых деятельностей; откладывание дела, которое привязано к каким-либо временным рамкам или срокам; осознанность процесса откладывания; иррациональность субъекта прокрастинирования (прокрастинатор заранее знает о негативных следствиях откладывания и о ближайших отрицательных последствиях и проблемах, которые возникнут в результате откладывания); страх перед достижением успеха (страх перед осознаваемыми субъектом негативными следствиями прокрастинирования оказывает на него парализующее воздействие и заставляет оттягивать начало деятельности снова и снова); субъективное ощущение внутреннего дискомфорта и негативные эмоциональные переживания; гиперчувствительность к оценкам авторитарных фигу (прокрастинаторы отличаются гиперчувствительностью к любым оценкам авторитарных фигур и всячески стараются оттянуть выполнение поставленной задачи и последующем отчете о ее выполнении). Представлены результаты исследования прокрастинации в студенческой среде. Показано, что распространенность?прокрастинации среди студентов достигает 87 %.
