Организационно-педагогические условия сопровождения процесса адаптации будущих инженеров к учебно-профессиональной деятельности в вузе : научное издание
Библиографическое описание:Организационно-педагогические условия сопровождения процесса адаптации будущих инженеров к учебно-профессиональной деятельности в вузе : научное издание / А. К. Дашкова, Ф. В. Зандер. - Текст : непосредственный // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. - 2019. - № 4. - С. 246-256. - ISSN 2303-9922. Перевод заглавия: Organizational and pedagogical conditions for supporting the process of adaptation of future engineers to educational and professional activities at the university
Аннотация:В статье рассмотрены проблемы адаптации студентов в вузе при подготовке специалистов в области радиоэлектронных систем и обоснована необходимость разработки организационно-педагогических условий сопровождения процесса адаптации будущих инженеров, учитывающих направленность учебно-профессиональной деятельности. Предложенные организационно-педагогические условия позволяют: обогатить содержание учебно-профессиональной деятельности материалом, развивающим применение цифровых технологий в системе подготовки будущих инженеров; приобщить их к практической деятельности, в том числе к профессиональной безопасности; актуализировать потребности будущих инженеров в освоении приемов самоорганизации, саморазвития и самореализации, связанных с пониманием смысла, ценностей и приоритетов учебно-профессиональной деятельности. Приведены результаты реализации организационно-педагогических условий в ходе опытно-экспериментальной работы в рамках учебного процесса Сибирского федерального университета.
The article discusses the problems of adaptation of students at universities during the training of specialists in the field of electronic systems and substantiates the necessity to develop organizational and pedagogical conditions for supporting the adaptation process of future engineers, taking into account all educational and professional activities. The proposed organizational and pedagogical conditions allow: to enrich the content of educational and professional activities with material that develops the use of digital technologies in the training system of future engineers; to introduce them to practical activities, including professional safety; to actualize the needs of future engineers in mastering the techniques of self-organization, self-development and self-realization related to understanding the meaning, values and priorities of the educational and professional activities. The article presents the results of the implementation of organizational and educational conditions in the course of experimental work within the framework of the educational process of the Siberian Federal University.
Издательство:федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Оренбургский государственный педагогический университет, Оренбург
Источник:Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал
Выпуск:№ 4
Номера страниц:246-256
Держатель оригинала документа:Сибирский федеральный университет
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:будущие инженеры, учебно-профессиональная деятельность, организационно-педагогические условия, сопровождение процесса адаптации, цифровые технологии, профессиональная безопасность, future engineers, educational and professional activities, organizational and pedagogical conditions, accompany the process of adaptation, digital technologies, professional safety
