Библиографическое описание:Технологии реализации личностно-ориентированного подхода в процессе обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей : научное издание / Е. В. Герасименко, М. А. Арямнова, И. В. Алексеенко. - Текст : непосредственный // Современное педагогическое образование. - 2019. - № 11. - С. 59-62. - ISSN 2587-8328. Перевод заглавия: Technologies for realization student-centered approach in the process of teaching a foreign language to the students of engineering specialties
Аннотация:В статье рассматривается теоретическое обоснование личностно-ориентированного подхода. Выделены способы его реализации в процессе обучения студентов технических вузов: обучение в коллаборации, метод ДОТ, технология «перевернутый класс». Авторами приведены возможности использования данных средств в работе со студентами инженерных специальностей. Доказана эффективность применения технологий личностно-ориентированного подхода для усиления коммуникативных компетенций, повышения уровня языковой подготовки и решения проблемы, с которыми сталкиваются начинающие и практикующие преподаватели иностранных языков в вузах
The theoretical justification of student-centered approach is considered. The ways of its realization in the process of teaching a foreign language are enumerated: collaborative teaching, think-pair-share strategy, flipped classroom. The authors provide the possibility to implement these technologies during the lessons with students of engineering specialties. The effectiveness of student-centered approach has been proved in strengthening communicative skills, increasing language competence and solving problems that novices and more experienced teachers face
