Библиографическое описание:УСТНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-9 КЛАССАХ : доклад, тезисы доклада / А. А. Бородина, М. С. Конджорян. - Текст : непосредственный // Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU' 2019) : Материалы IX Международной научно-практической конференции, посвященной 215-летию Казанского университета / Ответственный редактор Л.Р. Шакирова ; Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU' 2019) (2019 ; 23.10 - 27.10 ; Казань) : Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2019. - С. 63-67. - ISBN 978-5-00130-221-6. Перевод заглавия: ORAL EXERCISES AS A MEANS OF DEVELOPING ANALYTICAL AND SYNTHETIC ACTIVITY OF STUDENTS IN MATHEMATICS LESSONS IN GRADES 5-9
Аннотация:В статье рассказывается, как устные упражнения влияют на развитие аналитико-синтетической деятельности учащихся на уроках математики в 5-9 классах. Также приведен пример решения геометрической задачи аналитическим методом и синтетическим методом. Нами были разработаны устные упражнения на аналитический метод и синтетический метод.
The article describes how oral exercises affect the development of analytical and synthetic activities of students in mathematics lessons in grades 5-9. An example of solving a geometric problem by an analytical method and a synthetic method is also given. We have developed oral exercises for the analytical method and the synthetic method.
