Библиографическое описание:ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КУРС "ПАДЕЖНАЯ ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА. УРОВНИ А1, А2" : доклад, тезисы доклада / С. А. Злобина. - Текст : непосредственный // Изучение и преподавание русского языка в разных лингвокультурных средах : Сборник статей Международной научно-практической конференции молодых ученых / Под общей редакцией В.М. Шаклеина ; Изучение и преподавание русского языка в разных лингвокультурных средах (2019 ; 23.09 - 24.09 ; Москва) : Российский университет дружбы народов (РУДН), 2019. - С. 316-329. - ISBN 978-5-209-09576-7. Перевод заглавия: E-LEARNING COURSE "GRAMMATICAL CASE IN RUSSIAN. A1-A 2 LEVELS"
Аннотация:В настоящей статье рассматриваются некоторые приемы работы с электронным обучающим курсом «Падежная грамматика русского языка. Уровни А1, А2». Представлены основные типы упражнений и приложения к ним, направленные на формирование языковой и коммуникативной компетенций учащихся в рамках самостоятельной работы над изучением падежей русского языка. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью использования в работе преподавателя возможностей современных информационных технологий, направленных на формирование знаний, навыков, умений обучаемых при изучении падежной системы русского в целях интенсификации учебного процесса.
The article is dedicated the basic techniques of working with elearning course «Case grammar of the Russian language. Levels A1, A2». The main types of exercises and their applications are aimed at the formation of language and communicative competences are presented. The actuality of this research is represented with the necessity of using information technologies in the study process, aimed at the formation of knowledge, skills and abilities of students in the study of the case system of Russian to intensify the educational process. Purpose: to summarize the effectiveness of the use of different types of exercises in the course of work with the electronic course in the study of cases of the Russian language (using the basic techniques of infographics and gamification). The study is based on the descriptive method, which includes methods of observation, interpretation, generalization of the analysis of the data results. The result of the work is the e-learning training course created by the author, which is part of the educational and methodical complex. In each section, foreign students perform exercises in accordance with the proposed task. The ultimate goal of the course - the formation of communicative competence of students. Assessment of knowledge, skills and abilities of foreign students in the sections of the course is put depending on the point system established by the teacher of the course (from 10 points and above), the final score is 1632 points.
