Дефициты компетенций педагогов в контексте использования технологии медиации в образовании : научное издание

Смолянинова Ольга Г.; Попова Юлия В.

Дополнительные ссылки: РИНЦ · Scopus

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: Дефициты компетенций педагогов в контексте использования технологии медиации в образовании = Teacher competence deficiencies in the use of mediation technology in education : научное издание / Ольга Г. Смолянинова, Юлия В. Попова. - Текст : непосредственный // Образование и саморазвитие = Education and Self Development. - 2019. - Т. 14, № 3. - С. 127-139. - ISSN 1991-7740, DOI 10.26907/esd14.3.12.

Аннотация: Развитие медиации в педагогическом образовании становится одной из приоритетных задач образовательной политики. Практическая значимость исследования заключается в продвижении практик медиации для разрешения конфликтов между субъектами образовательного процесса. Медиация является современной педагогической технологией, направленной на формирование ответственной позиции участников конфликта и создание безопасной среды в образовании. На основе контент-анализа отчетных документов по процедурам медиации в школах г. Красноярска были выявлены проблемные аспекты внедрения медиации в образовательную среду региона. Теоретический анализ и экспертный опрос позволили выделить дефициты подготовки учителей в контексте использования технологии медиации для предупреждения и разрешения конфликтов на всех уровнях образования. В рамках исследования был проведен экспертный опрос о значимости дидактических компонент в программе подготовки педагогов, готовых использовать медиативные технологии в профессиональной деятельности. Анализ результатов экспертного опроса практикующих медиаторов Красноярска позволил зафиксировать разрыв между запросом общества к профессиональным компетенциям современных педагогов по управлению конфликтами в системе образования и существующим уровнем сформированности компетенций практикующих учителей и медиаторов.
Introducing mediation in teacher training is becoming one of the priorities in educational policy. Mediation is a modern pedagogical technology aimed at responsible positioning of the actors in conflict with the educational process and creation of a safe learning environment. This study contributes to promoting mediation practices to resolve conflicts. The difficulties of introducing mediation were identified on the basis of content analysis of reports on mediation procedures in Krasnoyarsk schools. Theoretical analyses and expert surveys made it possible to identify deficiencies in teacher training in the implementation of mediation technology for conflict prevention and resolution at all levels of education. The article presents the analysis of the key professional competencies, obtained from a survey of practicing expert mediators in Krasnoyarsk, comparing them with similar international studies. It identifies the gap between society's needs for professional competence in this area and the existing level of competence of practicing teachers and mediators

Год издания: 2019

Авторы: Смолянинова Ольга Г. , Попова Юлия В.

Издательство: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет, Казань

Источник: Образование и саморазвитие

Выпуск: Т. 14, № 3

Номера страниц: 127-139

Держатель оригинала документа: Сибирский федеральный университет

Количество экземпляров:

Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Показать дополнительные сведения

Проблемы и возможности онлайн-медиации при участии детей с ОВЗ в системе образования

Груздева Е.А.
2021 год

ЦИФРОВАЯ ЭПОХА ОБУЧЕНИЯ: РОЛЬ МЕДИАЦИИ В ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Кеосиди А.С.
2025 год

МЕДИАЦИЯ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ: ДИСКУРСИВНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА

Kulikova L.V.
2019 год

Медиация в образовании в контексте модернизации педагогического образования

Смолянинова О.Г. и др.
2018 год

Медиация в образовании в контексте гармонизации межнациональных отношений

Смолянинова Ольга Георгиевна и др.
2019 год

МЕДИАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: ЮРИДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Иманов Р. И.
2023 год

АНАЛИЗ МЕДИАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

Коршунова В. В. и др.
2018 год

ДИСКУРСИВНЫЕ МАРКЕРЫ В СТРУКТУРЕ ДИСКУРСА МЕДИАЦИИ

Прохорова Ольга Аркадьевна
2022 год

Формирование методической готовности магистрантов психолого-педагогического направления к…

Иванов Никита Андреевич и др.
2023 год

Медиативные практики в системе белорусского, европейского, русского и украинского образования

Груздева Екатерина Алексеевна
2020 год

Манипулятивность как способ воздействия на оппонента в дискурсе медиации

Прохорова О.А.
2025 год

Strategic upgrade of the Master’s programme “mediation in education” in digital transformation…

Smolyaninova O.G. и др.
2020 год

Модель медиативной компетентности педагога в условиях поликультурного социума Енисейской Сибири

Иванов Никита Андреевич и др.
2023 год

Conflicts and mediation in a multicultural society: Psychological, pedagogical and sociological…

Smolyaninova O.G.
2020 год

Эмоциональный интеллект магистрантов направления «Медиация в образовании»

Перова Л. В. и др.
2025 год

ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ В ОБРАЗОВАНИИ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕДИАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Лачугина Т. Г. и др.
2019 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Дефициты компетенций педагогов в контексте использования технологии медиации в образовании : научное издание
статья из журнала

Похожие публикации