Библиографическое описание:ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КУРС КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ : научное издание / Е. Ю. Чурилова [и др.] ; рец. Л. А. Гинис. - Текст : непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2019. - № 5. - С. 12-12. - ISSN 2070-7428. Перевод заглавия: E-LEARNING COURSE AS A MEANS OF ORGANIZING THE COGNITIVE ACTIVITY OF MODERN STUDENTS
Аннотация:Статья посвящена проблеме организации познавательной деятельности современных студентов. Проводится анализ понятия «познавательная деятельность студентов». Определены признаки познавательной деятельности студентов. Рассматриваются особенности современного студента как представителя цифрового поколения, актуальные для организации познавательной деятельности. Для этого поколения значимыми являются особенности, связанные с погружением в информационную среду: включенность в поисковую деятельность, большая доля самостоятельной работы, эффективное взаимодействие в цифровой среде, способность к совместной деятельности. Представлено понятие электронного обучающего курса в соответствии с принятым положением в Сибирском федеральном университете. Описаны функции электронного обучающего курса, которые необходимо учитывать при их проектировании. Выявляются и обосновываются возможности сочетания аудиторной и внеаудиторной работы с применением электронного обучающего курса, способствующие активизации познавательной деятельности студентов. Анализируются способы предъявления учебного материала и требования к его содержанию. Раскрываются возможности использования электронного обучающего курса при организации различных видов занятий (лекционных, практических, семинарских) и самостоятельной работы студентов. Характеризуется позиция студента с учетом его деятельности в информационной и коммуникационной среде, которая реализуется посредством электронного обучающего курса, что способствует активизации познавательной деятельности студентов.
The article is devoted to the problem of organization of cognitive activity of modern students. The analysis of the concept of cognitive activity of students. The signs of cognitive activity of students are defined. The features of the modern student as a representative of the digital generation, relevant to the organization of cognitive activity. For this generation, the features associated with immersion in the information environment are significant: involvement in search activities, a large proportion of independent work, effective interaction in the digital environment, the ability to work together. The concept of e-learning course, in accordance with the adopted regulations in the Siberian Federal University. The functions of the e-learning course, which must be taken into account in their design, are described. Identified and justified the possibility of combining classroom and extracurricular work with the use of e-learning course, contributing to the activation of cognitive activity of students. The methods of presentation of educational material and requirements to its content are analyzed. The possibilities of using the e-learning course in the organization of various types of classes (lectures, practical, seminar) and independent work of students are revealed. The student’s position is characterized taking into account his activities in the information and communication environment, which is implemented through an electronic training course, which contributes to the activation of students' cognitive activity.
Издательство:Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания, Москва
Источник:Современные проблемы науки и образования
Выпуск:№ 5
Номера страниц:12-12
Держатель оригинала документа:Сибирский федеральный университет, ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», ФГОАУ ВО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
