МЕЖДПРЕДМЕТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ИНСТИТУТА ДЛЯ СОТРУДНИЧЕСТВА В МОЛОДЕЖНЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММАХ : научное издание
Библиографическое описание:МЕЖДПРЕДМЕТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ИНСТИТУТА ДЛЯ СОТРУДНИЧЕСТВА В МОЛОДЕЖНЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММАХ : научное издание / И. И. Цхай ; рец. Ф. Т. Кузбеков. - Текст : непосредственный // Colloquium-journal. - 2019. - № 21-3. - С. 61-64. - ISSN 2520-2480. Перевод заглавия: INTERDISCIPLINE INTERACTION AS A FACTOR OF SUCCESS OF STUDENTS OF A NON-LANGUAGE INSTITUTE FOR COOPERATION IN YOUTH INTERNATIONAL PROGRAMS
Аннотация:Цель статьи - аргументировать, что междисциплинарная интеграция выступает в качестве основного методологического принципа в преподавании английского языка в нелингвистических профилях, что повышает мотивацию к учебному процессу и приближает иностранный язык к специальным дисциплинам. В статье говорится о деятельности студентов в международных экологических программах, которые служат междисциплинарной интеграцией в будущую профессию. Реализуется интегративный подход в преподавании иностранных языков в неязыковых группах. Рассматриваются инструменты международного научного общения и их практическое значение. Автор рассматривает иностранный язык как важнейший компонент профессиональной подготовки студентов и инструмент для участия в интернациональных программах по защите окружающей среды.
The article goal is to give arguments over cross- disciplinary integration that acts as a fundamental methodological principle in teaching foreign languages at non-linguistic universities. It motivates students, improves teaching process and brings foreign languages closer to special disciplines. The article says about student’s activities in international ecological programs that serves cross-disciplinary integration into future profession. An integrative approach to teaching foreign languages at non-linguistic universities is implemented. It considers the tools for intercultural and science communication and their practical significance. The author focuses on English language as an essential component of student’s vocational training and possibility to participate in International Environmental Programs.
