Библиографическое описание:ТРАНСФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ «ИСТОРИИ ИНФОРМАТИКИ» В УСЛОВИЯХ ?ЦИФРОВИЗАЦИИ : доклад, тезисы доклада / Е. Ы. Бидайбеков [и др.]. - Текст : непосредственный // ЦИФРОВОЙ УНИВЕРСИТЕТ: МЕЖДУНАРОДНАЯ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ : материалы международного российско-казахстанского научного семинара / ЦИФРОВОЙ УНИВЕРСИТЕТ: МЕЖДУНАРОДНАЯ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (2019 ; 01.03 - 02.03 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2019. - С. 21-28. - ISBN 978-5-00102-329-6. Перевод заглавия: TRANSFORMATION APPROACH TO LEARNING THE «HISTORY OF INFORMATICS» IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION
Аннотация:Представлен авторский трансформационный подход к обучению «Истории информатики». Поскольку курс «Истории информатики» имеет разные содержательные теоретико-практические линии и имеет межпредметный характер, то следует предположить разумность использовать разные подходы для каждой темы или конкретного раздела курса. Таким образом, возникает необходимость в применении трансформационного подхода к организации учебного процесса по курсу.
The report presents the author's transformational approach to teaching the History of Informatics. The course «History of Informatics» has different substantive theoretical and practical lines, has an interdisciplinary character, it should be reasonable to use different approaches for each topic or a specific section of the course. Thus, there is a need to apply a transformational approach to the organization of the educational process for the course.
Издательство:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Номера страниц:21-28
Держатель оригинала документа:Казахский национальный педагогический университет им. Абая, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
