Библиографическое описание:Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в опытно-исследовательской деятельности в детском дошкольном учреждении / А. А. Чанчикова, Т. В. Фуряева. - Текст : непосредственный // Практики развития: замыслы, технологии, контексты : Материалы XXV научно-практической конференции / Практики развития: замыслы, технологии, контексты (2018 ; 19.04 - 21.04 ; Красноярск) : Автономная некоммерческая образовательная организация "Институт психологии практик развития", 2019. - С. 160-166. - ISBN 978-5-6042800-1-0. Перевод заглавия: Developing Learning Interest Among Preschoolers Through Research Activities in a Kindergarten
Аннотация:В статье предоставлены данные, полученные в ходе исследовательской деятельности, проводимой с целью изучения проблемы развития познавательного интереса у дошкольников в условиях частного дошкольного образовательного учреждения ООО «Детский центр «Мэри Поппинс» г. Красноярска. Результаты, полученные в данном исследовании, служат начальной ступенью для развития познавательного интереса у детей, который они могут перенести с собой из дошкольного учреждения в школу и на его основе начать формировать более сложный теоретический интерес, что может позволить без особых нагрузок и стресса справляться с изучением учебного материала и повышать свою успеваемость.
The article presents research data on learning interest development among preschoolers in a private kindergarten. The results may be used as a basis to develop children's learning interest, that can serve as a basis to develop a more complex theoretical interest.
Ключевые слова:preschoolers. learning interest, research activity, research environment, development, дети дошкольного возраста, познавательный интерес, опытно-исследовательская деятельность, опытно-исследовательская среда, развитие
