Библиографическое описание:ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ФАКТОРОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА : научное издание / Ю. А. Погосян, Д. А. Белова, С. Ф. Ямалетдинов. - Текст : непосредственный // Новые идеи нового века: материалы международной научной конференции ФАД ТОГУ. - 2019. - Т. 2, № . - С. 203-209. Перевод заглавия: INFLUENCE OF SOCIAL AND CULTURAL FACTORS ON THE FORMATION OF SCHOOL SPACE
Аннотация:Целью данной статьи является рассмотрение и анализ функции школьного здания с точки зрения социально-культурных факторов архитектурного проектирования. Анализ и формулирование особенностей проектирования современных школ происходит с помощью ответов на вопросы: в чем выражается социальная миссия сооружения, в чем заключается средовая роль и что подразумевает собой назначение здания. Данный метод используется автором А. А. Правоторовой. Комплексный подход к определению основных принципов проектирования современного здания школы подразумевает учет особенностей организации внутреннего пространства и распределение потоков внутри него, а так же подтверждает необходимость создание иной планировочной структуры с учетом современных тенденций.
The purpose of this article is to examine the functions of the school building from the point of view of the socio-cultural aspects of architectural design. The process of identifying design features of modern schools occurs through the prism of answers to the questions: what is the social mission of the structure, what is the environmental role and what does the purpose of the building imply? Considering the functions of the modern school using such concepts, it is possible to reveal a theoretical model of the school space with an expanded functional structure for already existing and new premises. The design of the indoor and outdoor school environments should take into account an individual approach to different age groups. The difference in interests and requirements for the educational process varies from primary school students to high school graduates. Consequently, the composition of the premises and their functionality will have a different set. The provision of general-purpose spaces, at present, can increase the demand for schools not only for students, but also for residents of nearby areas. Based on the examples given in the text, a variety of social groups can be traced, who can use the school building. Thus, the expansion of the comprehensive approach of school space directly affects the set of rooms where these functions will be located, and the flows that provide all kinds of internal communications.
Издательство:Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Тихоокеанский государственный университет, Хабаровск
Источник:Новые идеи нового века: материалы международной научной конференции ФАД ТОГУ
Выпуск:Т. 2
Номера страниц:203-209
Держатель оригинала документа:СФУ
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:проектирование, планировочная структура, школьное здание, современная школа, социальная миссия, средовая роль, design, planning structure, school building, modern school, social mission, environmental role
