Библиографическое описание:Профессиональная деятельность учителей физической культуры городских и сельских школ Китая в аспекте социологического анализа : научное издание / В. В. Пономарев, Ч. Хао. - Текст : непосредственный // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2019. - № 2. - С. 78-79. - ISSN 1817-4779. Перевод заглавия: Questionnaire survey to analyze rural versus urban school physical education service in China
Аннотация:Целью исследования стало проведение сравнительного анализа системы физического воспитания в городских и сельских школах Китая. Для оценки профессиональной деятельности учителей физической культуры Китайской Народной Республики была разработана анкета, которая включала вопросы, связанные с профессионально-педагогической деятельностью. В анкетировании приняли участие учителя физической культуры сельских и городских школ Китая (30 - из сельских и 35 - из городских школ). Анкета включала вопросы об уровне образования школьных учителей, количестве учеников в классе, уровне квалификации учителей, о возможностях дополнительного самообразования, наличии материальной базы для проведения занятий по физической культуре, количестве уроков физической культуры в неделю и т.д. Результаты исследования позволили оценить продуктивность учебной и профессиональной деятельности учителей физической культуры городских и сельских школ Китайской Народной Республики. Результаты исследования дали основание для знакомства с опытом работы специалистов Китая и выработки совместных эффективных педагогических подходов к стимулировании. мотивации детей на активные занятия физической культурой и спортом.
Objective of the study was to analyze the physical education systems in the urban and rural schools in China by a questionnaire survey of the school Physical Education teachers designed to profile their professional service issues, accomplishments and challenges. Sampled for the questionnaire survey were the Physical Education teachers from rural (n=30) and urban (n=35) schools. The survey was designed to obtain data on their educational backgrounds; numbers of schoolchildren served; qualification classes of the teachers; advanced education opportunities for them if any; material assets for the Physical Education service; Physical Education classes per week; etc. The survey data made it possible to rate efficiency of the Physical Education service in the Chinese rural versus urban areas. The study findings provide a basis for analysis of the practical experience and accomplishments of the Chinese Physical Education specialists and for the potential joint initiatives to develop efficient school Physical Education models to build up the children’s motivations for active school physical education and sports.
Ключевые слова:questionnaire survey, physical education teacher, rural and urban schools in China, schoolchildren, анкетирование, учитель физической культуры, городские и сельские школы Китая, школьники
