ОСОБЕННОСТИ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ : научное издание

Ахтамова Светлана Станиславовна

Дополнительные ссылки: РИНЦ

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: ОСОБЕННОСТИ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ : научное издание / С. С. Ахтамова. - Текст : непосредственный // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2018. - № 8. - С. 121-128. - ISSN 1609-624X, DOI 10.23951/1609-624X-2018-8-121-128. Перевод заглавия: SOLUTIONS TO WORD PROBLEMS IN A CORRECTIONAL SCHOOL

Аннотация: Рассмотрено понятие текстовой задачи и ее роли в курсе математики начальной школы. Выявлены особенности и задачи урока математики в коррекционной школе VIII вида. Определены основные противоречия, подтверждающие постановку проблемы формирования умений решать текстовые задачи младшими школьниками с ограниченными возможностями здоровья (на примере задержки психического развития). Проанализированы трудности выстраивания простых умозаключений при выполнении математических заданий младшими школьниками коррекционной школы. Выделяются и обосновываются психолого-педагогические условия, способствующие оптимальному формированию умений по решению текстовых задач школьниками с задержкой развития. Рассмотрены особенности моделирования в процессе решения составных задач и общая методика работы по обучению младших школьников с отставаниями в развитии решению текстовых задач. Выполнен обзор литературных источников по теме исследования. Формулируются практические рекомендации по решению и составлению текстовых задач для педагогов коррекционных школ.
The article deals with the concept of a text task and its role in the mathematics course of primary school. The peculiarities and objectives of the mathematics lesson in a correctional school of the VIII type are revealed. The main contradictions that confirm the formulation of the problem of forming skills to solve text tasks by younger students with disabilities (for example mental retardation) are identified. Difficulties of building a simple reasoning when performing mathematical tasks by younger pupils of the correctional school are analyzed. Allocated and justified psychological and pedagogical conditions that contribute to the optimal formation of skills in solving text tasks by pupils with developmental delays. It describes the steps of the joint work of a teacher and a child on solving text tasks as tools for the most effective assimilation of trainees and educational programs and inclusive spaces in the educational institution. Considers the features of modeling in the process of solving constituent problems and general methods of teaching primary school children with delays in development of the solution of text tasks. Modeling is presented as an open co-reflexive actions of all participants of educational space. In the review of literature on the research topic selected educational material for analysis. Makes practical recommendations on solving and composing text tasks for teachers of correctional schools. The positive results of the work done.

Год издания: 2018

Авторы: Ахтамова Светлана Станиславовна

Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный педагогический университет, Томск

Источник: Вестник Томского государственного педагогического университета

Выпуск: № 8

Номера страниц: 121-128

Держатель оригинала документа: Лесосибирский педагогический институт – филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

Количество экземпляров:

Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Показать дополнительные сведения

Психолого-педагогические основания работы с текстовыми задачами как средством формирования… : научное издание

ЗАХАРОВА Т.В. и др.
2019 год

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНЕКДОТОВ В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ : статья из журнала

Ямских Татьяна Николаевна
2014 год

Визуализированные задачи в обучении теории вероятностей : научное издание

Войтенко Т.Ю. и др.
2020 год

Формирование учебного действия моделирования у младших школьников при работе с текстовыми задачами… : научное издание

КОЛЕСНИКОВА Т.А.
2020 год

РЕШЕНИЕ ПОЗИЦИОННЫХ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В СРЕДЕ GEOGEBRA : научное издание

Елисова Анна Петровна и др.
2020 год

Текстовые задачи повышенного уровня сложности для младших школьников. Алгоритмы и рекомендации для решения

Вендина А. А. и др.
2020 год

Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся с ОВЗ в контексте коррекционно-образовательной… : научное издание

Алистратова Н.Е. и др.
2024 год

Изучение особенностей речевых высказываний дошкольников с задержкой психического развития в… : статья из журнала

Ходякова Александра Сергеевна
2022 год

ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СТАРИННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ : научное издание

Колокольникова З.У. и др.
2018 год

Развитие коммуникативных компетенций с опорой на пред-текстовые, текстовые упражнения (на примере… : научное издание

Грищенко Наталия Анатольевна и др.
2025 год

Обучение решению текстовых арифметических задач младших школьников с умственной отсталостью … : Монография

Яковлева Ирина Михайловна и др.
2025 год

Изготовление спортивного инвентаря на уроках технологии в начальных классах для занятий физической… : научное издание

Колесникова Т.А. и др.
2022 год

Тема физической культуры и спорта в текстовых задачах по математике в начальной школе : научное издание

Захарова Т.В. и др.
2022 год

Теоретические основы решения текстовых задач : учебное пособие

Бакланова Г. А.
2021 год

Типы текстовых задач на основе принципа интеграции на уроках математики в начальной школе : статья из журнала

Попрыгина Алена Андреевна
2021 год

ТОЛЕРАНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : научное издание

Хрущева Т.В.
2019 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

ОСОБЕННОСТИ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ : научное издание
статья из журнала

Похожие публикации