ПЕРСОНИФИКАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ РЕШАТЬ РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАЧИ НА ОСНОВЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБУЧАЮЩЕ-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ : научное издание

Пак Н.И.; Асауленко Е.В.

Дополнительные ссылки: РИНЦ

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: ПЕРСОНИФИКАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ РЕШАТЬ РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАЧИ НА ОСНОВЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБУЧАЮЩЕ-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ : научное издание / Н. И. Пак, Е. В. Асауленко. - Текст : непосредственный // Информатика и образование. - 2018. - № 8. - С. 26-32. - ISSN 0234-0453, DOI 10.32517/0234-0453-2018-33-8-26-32. Перевод заглавия: PERSONIFICATION OF STUDENTS INDEPENDENT WORK ON THE FORMATION OF THE ABILITY TO SOLVE COMPUTATIONAL PROBLEMS ON THE BASIS OF AUTOMATED TRAINING AND DIAGNOSTIC SYSTEM

Аннотация: Актуальность рассматриваемого исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности самостоятельной работы студентов при решении вычислительных задач. Предлагается теоретическое обоснование и описывается практическая реализация автоматизированной обучающе-диагностической системы по формированию умений решать задачи по модели «белого ящика». Ведущая идея исследования — построение ментальных схем по заданной теме, позволяющих визуализировать динамику изменений у обучаемого уровня сформированности умений решать расчетные задачи. Обоснованы способы учета забывания учебной информации и методы персонифицированного подбора заданий. Сайт для самоуправления самостоятельной работой пользователя доступен по ссылке: http://msbx.ru. Материалы статьи представляют практическую ценность для педагогов, использующих электронные средства обучения в учебном процессе.
The relevance of the study under consideration is due to the need to increase the efficiency of students independent work in solving computational problems. A theoretical rationale is proposed and the practical implementation of an automated training and diagnostic system for the formation of skills to solve problems according to the “white box” model is described. The leading idea of the study is the construction of mental schemes for a given topic, which allow to visualize the dynamics of changes in the learner’s level of ability to solve computational problems. The methods of accounting for forgetting educational information and methods of personalized selection of tasks are substantiated. The site for self-management of user independent work is available at the link: http://msbx.ru. The materials of the article are of practical value for teachers who use e-learning tools in the educational process.

Год издания: 2018

Авторы: Пак Н.И. , Асауленко Е.В.

Издательство: Общество с ограниченной ответственностью Образование и Информатика, Москва

Источник: Информатика и образование

Выпуск: № 8

Номера страниц: 26-32

Держатель оригинала документа: Дивногорский гидроэнергетический техникум имени А. Е. Бочкина, Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева

Количество экземпляров:

Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Показать дополнительные сведения

МОДЕЛИРОВАНИЕ МЕНТАЛЬНЫХ СХЕМ УМЕНИЯ РЕШАТЬ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ НА ПРИМЕРЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Асауленко Е.В. и др.
2018 год

Технология конструирования структурно-ментальных схем для расчетных задач

Пак Н.И. и др.
2024 год

МОДЕЛЬ ПЕРСОНИФИКАЦИИ АСУ «УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС» В ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРОВ

Лукьяненко Михаил Васильевич и др.
2017 год

ОЦЕНКА УСПЕШНОСТИ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Сомова М.В. и др.
2022 год

Методика формирования самообразовательных умений решать задачи по физике

Камалеева А. Р.
2018 год

Отношение педагогов к индивидуальному образовательному маршруту как формату профессионального…

Зубковская Ирина Борисовна и др.
2024 год

ВОЗМОЖНОСТИ ПЕРСОНИФИКАЦИИ ОНЛАЙН-ПОДГОТОВКИ ПО ЦИФРОВЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ…

Звездина Юлия Николаевна и др.
2023 год

Применение автоматизированных учебных психодиагностических кейсов для оценки диагностической…

Елшанский С. П. и др.
2019 год

Непрерывное обучение и автоматизированный диагностический комплекс РОСТ

Хайруллина Ляйсан Исмагиловна и др.
2024 год

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА…

Николаева Ю.С. и др.
2018 год

Концепция трансформационных и перевернутых электронных учебников

Пак Николай Инсебович и др.
2020 год

Формирование умений у бакалавров решать профессионально направленные задачи средствами визуализации

Иванова Ольга Владимировна и др.
2019 год

КОНТРОЛЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ В АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ ГТС

Затеева Елена Юрьевна и др.
2025 год

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ ПЕРСОНИФИКАЦИИ

Сомова М. В.
2022 год

Визуализированная среда обучения математике будущих учителей естествознания

Калитина Вера Владимировна
2014 год

Интерактивно-мультимедийные SCORM-пакеты как средства персонификации онлайн-обучения

Ломаско Павел Сергеевич и др.
2025 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Похожие публикации