Библиографическое описание:МУЛЬТЛЕКТОРИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ УСТАНОВОК СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ : научное издание / Е. В. Гордиенко [и др.]. - Текст : непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 5. - С. 144-144. - ISSN 2070-7428. Перевод заглавия: MULTISTORY AS A MEANS OF FORMING SOCIAL ATTITUDES OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN
Аннотация:В статье на основе анализа психолого-педагогической литературы показано, что трансляция мультфильмов и их восприятие дошкольниками – значимый механизм социализации детей, влияющий на мироощущение, мировосприятие дошкольников и формирование у них системы жизненных ценностей. Авторы исследования выявляют, что в настоящее время поведение ребенка формируется не только под воздействием традиционных социальных институтов (семья, образовательные организации), но и под влиянием информационной среды образовательного учреждения, в которую погружен ребенок. Именно мультипликационные (анимационные) фильмы формируют стереотипы поведения в коммуникативных ситуациях, учат ребенка дружбе, взаимовыручке, взаимопониманию, отзывчивости. В работе представлена система занятий по формированию социальных установок с использованием мультлектория как интегрированной формы, наиболее близкой детям, поскольку она включает просмотр мультфильмов, теоретическую (информационную) и практическую (исполнительскую) части работы с ними. В статье охарактеризован мультлекторий – эффективное средство воздействия на социальные установки старших дошкольников, если в его основу будет положена социальная проблематика; мультипликационные фильмы будут транслировать социально значимые для старших дошкольников знания, умения и навыки. Это подтверждается результатами опытно-экспериментальной работы. Сформулированы рекомендации по развитию социальных установок старших дошкольников посредством мультлектория.
The article based on the analysis of psychological and pedagogical literature shows that the broadcast of cartoons and their perception by preschoolers-a significant mechanism of socialization of children, affecting the attitude, perception of the world of preschoolers and the formation of their system of values. The authors of the study reveal that at present the behavior of the child is formed not only under the influence of traditional social institutions (family, educational organizations), but also under the influence of the information environment of the educational institution in which the child is immersed. It is animated films that form stereotypes of behavior in communicative situations, teach a child friendship, mutual assistance, mutual understanding, responsiveness. The paper presents a system of classes on the formation of social attitudes using a multiplex as an integrated form, the closest to children, because it includes watching cartoons, theoretical (information) and practical (performing) part of the work with them. The article describes the multiplex-an effective means of influence on the social attitudes of older preschoolers, if it is based on social issues; animated films will broadcast socially important for older preschoolers knowledge, skills. This is confirmed by the results of experimental work. Recommendations for the development of social attitudes of senior preschoolers through a multiplex are formulated.
Издательство:Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания, Пенза
Источник:Современные проблемы науки и образования
Выпуск:№ 5
Номера страниц:144-144
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт - филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
