Библиографическое описание:ИЗУЧЕНИЕ СКАЗОК Р. ДАЛЯ В ШКОЛЕ: СТРАНОВЕДЧЕСКИЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ : научное издание / М. Л. Ростова, Т. А. Бахор. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 60-1. - С. 236-239. - ISSN 2311-1305. Перевод заглавия: STUDYING OF R. DAHL''S FAIRY TALE AT SCHOOL: REGIONAL AND LINGUOCULTURAL ASPECT
Аннотация:Данная статья определяет значение страноведческого и культурологического дискурса в понимании сказки Р. Даля «Чарли и шоколадная фабрика» и ее использовании при обучении иностранному языку в 6-м классе общеобразовательной школы. Страноведческий и лингвокультурологический подход нацелен на осмысление межкультурной коммуникации как репрезентации социокультурного опыта народа, его ценностных ориентаций, что способствует эффективности обучения иностранному языку, усилению мотивации обучающихся, актуализации процесса идентификации субъектов и объектов образовательного (учебно-воспитательного) процесса.
This article defines the importance of regional and cultural discourse in the understanding of R. Dahl's fairy tale "Charlie and the Chocolate Factory" and its use in teaching a foreign language in the 6th form of the secondary school. The regional and linguocultural approach is aimed at interpreting intercultural communication as a representation of the socio-cultural experience of the people and their value orientations, which contributes to the effectiveness of teaching a foreign language, enhancing the motivation of learners, and actualizing the processes of identifying subjects and objects of the educational (teaching and educational) process.
Издательство:Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», Ялта
Источник:Проблемы современного педагогического образования
Выпуск:№ 60-1
Номера страниц:236-239
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт ? филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:методика обучения иностранному языку, страноведение, лингвострановедение, лингвокультурология, Р. Даль, идентификация, самоидентификация, литературная сказка, methods of teaching a foreign language, regional studies, linguistic and cultural studies, linguoculturology, R. Dahl, identification, self-identification, literary fairy tale
