Библиографическое описание:ЭЛЕКТРОННЫЙ КУРС-КОНСТРУКТОР КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ : научное издание / Н. И. Пак, И. А. Петрова, Т. П. Пушкарева. - Текст : непосредственный // № . - С. 79-79. Перевод заглавия: ELECTRONIC COURSE-DESIGNER AS A MEANS OF ORGANIZATION OF PERSONAL-CENTERED STUDENT TRAINING
Аннотация:Проблема поиска новых способов конструирования электронных курсов для самостоятельного обучения студентов с учетом их личностных предпочтений представляется весьма актуальной. В этой связи статья направлена на обоснование построения многомерного электронного курса, который может трансформироваться в удобный для студента формат обучения. Идея проектирования курса заключается в его модульном представлении, в котором каждый модуль содержит информационное содержание для организации обучения по разным моделям. В подобном виде электронный курс представляет собой конструктор формирования индивидуальной учебной дорожной карты для каждого студента. В работе приведен пример построения курса-конструктора по дисциплине «Информатика». Обосновано включение в каждый модуль курса нелинейных моделей обучения, включая традиционную (последовательную), концентрическую, параллельную, проектную и когнитивную. Показано, что индивидуальная учебная дорожная карта обеспечивает личностные предпочтения студента при самостоятельном освоении курса. Предложенный способ разработки электронного курса представляет интерес для теории и практики электронного обучения, а также для преподавателей, организующих личностно-центрированное обучение студентов. Рассмотренный подход к проектированию электронного курса-конструктора можно применить для многих предметных дисциплин, создавая на его основе личностно-центрированные информационно-образовательные предметные среды.
The problem of finding new ways of designing electronic courses for self-study of students based on their personal preferences is very important. In this regard, the article is aimed at substantiation of construction of the multidimensional electronic learning courses which can be transformed to a training format, convenient for the student. The idea of designing course lies in its modular representation, where each module contains the information content for training on different models. In this form, the electronic course is the constructor of the formation of a personalized learning roadmap for every student. An example of constructing a course-designer on the discipline "Informatics" is given in the work. Justified inclusion in each module of the course of nonlinear learning models, including traditional (sequential), concentric, parallel, project and cognitive. It is shown that individual learning roadmap provides the personal preference of the student for self-development course. The proposed method of development of the electronic course is of interest to the theory and practice of electronic learning and also for teachers, organizing student-centred learning students. Considered approach to designing electronic course-designer can be used for many subject disciplines, creating the basis of his personality-centered information and educational subject of the environment.
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», Филиал СибГУ
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
