В статье приводятся доводы в пользу того, что сбалансированная репрезентация ключевых для бакалавров видов устной и письменной коммуникации возможна, если комплекс упражнений пособия коррелирует со стандартной структурой коммуникаций производственной фирмы. Показано, что реалистичная модель деятельности фирмы детерминирует достаточно высокую репрезентацию в пособии упражнений, формирующих умения продуцировать тексты внешней (деловой) и внутрифирменной письменной коммуникации, наряду с научными текстами, отражающими актуальные разработки фирмы.
The article argues that the balanced representation of the key types of oral and written communication for bachelor’s degree students is possible if the set of exercises of a textbook correlates with the standard structure of communications of a manufacturing company. It is shown that a realistic model of the activity of a firm determines rather high representation of exercises in the textbook that form the skills to produce texts of external (business) and intra-company written communication, along with scientific texts representing actual developments of the firm.