Библиографическое описание:ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ : научное издание / Е. Н. Яковлева, Т. В. Захарова, Н. Ю. Зайцева. - Текст : непосредственный // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2017. - № 6-2. - С. 324-333. - ISSN 2500-3402. Перевод заглавия: THE FORMATION OF A COGNITIVE EDUCATIONAL ACTIONS OF SCHOOLCHILDREN ON MATHS LESSONS
Аннотация:В условиях действия ФГОС ООО основное внимание исследователей обращено к проблеме формирования познавательных универсальных учебных действий. В связи с этим в статье были выделены и описаны познавательные учебные действия: подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений: 1) выполнять задания с использованием материальных объектов (счетных палочек, указателей и др.), рисунков, схем; 2) выполнять задания на основе рисунков и схем, выполненных самостоятельно; в) выполнять задания на основе использования свойств арифметических действий; 3) самостоятельно проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ); 4) строить объяснения в устной форме по предложенному плану; 5) использовать (строить) таблицы, проверять по таблице; 6) выполнять действия по заданному алгоритму; 7) строить логическую цепь рассуждений. Разработаны задания, способствующие формированию познавательных учебных действий. Приведены результаты констатирующего эксперимента, который показывает положительный результат целенаправленного исследования.
In the context of the standard the main attention of researchers is paid to the problem of formation of cognitive universal educational actions. In this regard, the article was highlighted and described cognitive learning activities, such as: to subsume under the concept (formulating a rule) based on the allocation of essential features; to own common techniques of problem solving, assignments and calculations: a) to perform tasks using material objects (counting sticks, pointers, etc.), drawings, diagrams; b) to perform tasks on the basis of drawings and diagrams, performed independently; C) to perform tasks based on the use of properties of arithmetic operations; 3) conduct your own comparison, seriation, classification, choosing the most effective solution or the right solution (the right answer); 4) to build a case orally on the proposed plan; 5) to use (build) table to check on the table; 6) to perform actions according to a given algorithm; 7) to build a logical chain of reasoning. Developed tasks, contributing to the formation of cognitive learning activities. Given the results of the experiment, which shows the positive result of purposeful research.
Издательство:ООО Научно-издательский центр Академия Естествознания, Москва
Источник:Научное обозрение. Педагогические науки
Выпуск:№ 6-2
Номера страниц:324-333
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт – филиал ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 5 г. Лесосибирска»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
