Библиографическое описание:ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ (7-11 ЛЕТ) С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ : научное издание / Е. С. Овчаренко, В. В. Фефелова, Э. В. Каспаров [и др.]. - Текст : непосредственный // Социальные аспекты здоровья населения. - 2017. - № 5. - С. 8-8. - ISSN 2071-5021. Перевод заглавия: CHARACTERISTICS OF PHYSICAL DEVELOPMENT OF CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION AGED 7 - 11, LEFT WITHOUT PARENTAL CARE
Аннотация:Введение. Исследование особенностей детей с умственной отсталостью (в том числе их физического развития) представляется актуальным в связи с высокой распространенностью и тяжёлыми социальными последствиями данной патологии. Цель исследования - изучение особенностей физического развития у детей младшего школьного возраста (7-11 лет), страдающих умственной отсталостью, воспитывающихся в доме-интернате. Материалы и методы. Обследовано 120 детей. Из них обследовано 35 детей с диагнозом умственная отсталость (согласно МКБ-10), находящихся в специальном доме - интернате для умственно отсталых детей. Контрольную группу составили 85 интеллектуально здоровых детей того же возраста. Исследовались антропометрические параметры, с последующим определением гармоничности физического развития и типа телосложения. Результаты. Установлено, что дети 7-11 лет с умственной отсталостью, воспитывающиеся в детском доме - интернате имеют статистически значимо более низкие показатели антропометрических параметров по сравнению с контрольной группой. У детей с умственной отсталостью отмечено значительное изменение соотношения уровней физического развития в сторону преобладания очень низкого физического развития (49%). Также у детей с умственной отсталостью фиксируется снижение доли детей с мезоморфным типом телосложения (66%), за счет увеличения умеренной долихоморфии (26%) по сравнению с контрольной группой. У половины умственно отсталых детей (57%), обследованных в детском доме-интернате фиксируется дисгармоничное физическое развитие за счет дефицита массы тела. Выводы. Физическое развитие детей с умственной отсталостью, воспитывающихся в доме-интернате характеризуется значительными отклонениями в показателях антропометрических параметров, индекса Кетле2 и индекса "стении", а также резким увеличением доли детей с дефицитом массы тела. Выявленные особенности физического развития могут определяться влиянием разносторонней депривации, которую обязательно испытывает ребенок в условиях интернатного учреждения.
Introduction. Studying peculiar characteristics of mentally retarded children (including their physical development) is relevant due to both high prevalence and severe social consequences of this pathology. Purpose. To study characteristics of physical development in early school children (aged 7 - 11) with mental retardation in the boarding school. Materials and Methods. A total of 120 children were examined. 35 out of them had diagnosed mental retardation (in accordance with ICD-10) and lived in a specialized boarding school for mentally retarded children. The control group included 85 intellectually healthy children of the same age. The authors studied anthropometric parameters with a further determination of harmony (balance) in physical development and somatotype. Results. The study showed that children aged 7 - 11 with mental retardation in the boarding house had statistically significant lower indices of anthropometric parameters in comparison with the control group. Children with mental retardation had significant changes in the balance of physical development towards predominance of a very low physical development (49%). Also, there was a lower share of children with mesomorph body habitus (66%) among the children with mental retardation due to increased moderate dolicho-morphia (26%) as compared to the control group. More than a half of the mentally retarded children (57%), who were examined in the specialized boarding school showed disharmonic physical development due to weight deficit. Conclusions. Physical development of mentally retarded children in the specialized boarding school is characterized by significant deviations in the indices of anthropometric parameters, Quetelet body mass index and “sthenia” index. Moreover the authors found out a sharp increase in the share of children with weight deficit. The revealed peculiarities of physical development can be associated with influence of diverse deprivation, which is inevitably experienced by a child in a specialized boarding school.
Издательство:Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения, Москва
Источник:Социальные аспекты здоровья населения
Выпуск:№ 5
Номера страниц:8-8
Держатель оригинала документа:Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный исследовательский центр «Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук» - «Научно-исследовательский институт медицинских проблем Севера»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
