МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ПОНЯТИЯМ : доклад, тезисы доклада
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Библиографическое описание:МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ПОНЯТИЯМ : доклад, тезисы доклада / А. В. Фирер, Н. В. Иванова, И. А. Падалко. - Текст : непосредственный // АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ : Материалы V Всероссийской с международным участием научно-методической конференции / Ответственный редактор: М.Б. Шашкина; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева ; V Всероссийская с международным участием научно-методическая конференция "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ", в рамках VI Международного научно-образовательного форума "Человек, семья и общество: история и перспективы развития" (2017 ; 16.11 - 17.11 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2017. - С. 105-110. - ISBN 978-5-00102-145-2. Перевод заглавия: THE FRAYER MODEL AS A MEANS OF DEVELOPMENT OF COGNITIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIVITIES OF PUPILS OF THE MAIN SCHOOL IN TRAINING FUNCTIONAL CONCEPTS
Аннотация:В статье рассматривается применение визуальной модели Фрейер представления учебной математической информации как средства развития познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы в процессе обучения функциональным понятиям. На примерах демонстрируются дидактические возможности этой модели по развитию познавательных универсальных учебных действий учащихся.
In the article application of visual Frayer model of submission of educational mathematical information as development tools of cognitive universal educational activities of pupils of the main school in the course of training in functional concepts is considered. The didactic opportunities of Frayer model for development of cognitive universal educational activities of pupils are shown on the examples.
Издательство:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Источник:АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ
Номера страниц:105-110
Держатель оригинала документа:Сибирский федеральный университет, Средняя общеобразовательная школа № 9
Мероприятие:V Всероссийская с международным участием научно-методическая конференция "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ", в рамках VI Международного научно-образовательного форума "Человек, семья и общество: история и перспективы развития" (Красноярск, 2017 ; 16.11 - 17.11)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:visualization, visual models of submission of information, the Frayer model, function, functional concepts, cognitive universal educational activities, визуализация, визуальные модели представления информации, модель Фрейер, функции, функциональные понятия, познавательные универсальные учебные действия
