Библиографическое описание:ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПОГРУЖЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СОЦИКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ : доклад, тезисы доклада / Е. П. Кофман, И. Е. Кламер. - [Б. м. : б. и.], 2017. - Текст : непосредственный // Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества : материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 70-летию факультета иностранных языков : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2017. - С. 129-137. - ISBN 9785001020387. Перевод заглавия: DEVELOPING SOCIOCULTURAL COMPETENCE OF SENIOR SCHOOL STUDENTS BY IMMERSION METHOD
Аннотация:Статья посвящена исследованию метода погружения как средству для формирования и развития социокультурной компетенции учащихся старших классов. Продемонстрировано, что целесообразно рассматривать данный метод с двух сторон: как интенсивное обучение с использованием суггестивного воздействия и как модель длительного обучения, что подтверждает полярность исследуемого понятия. Практическая сторона нашего исследования показывает, что метод погружения является эффективным для формирования и развития социокультурной компетенции учащихся старших классов, чье значение сложно переоценить на уроках иностранного языка.
The article is devoted to the research of the Immersion Method as one of the tools to form and develop the sociocultural competence of senior school students. It is demonstrated that this method should be considered from two different perspectives: as the intensive learning method using the suggestive effect and as the model of the learning curve, that confirms the polarity of the method under study. Based on the practical part of our scientific research and author«s experience the Immersion Method appears to be effective both for forming and developing sociocultural competence of senior school students.
