Библиографическое описание:FOREIGN LANGUAGE FOR POST-GRADUATE STUDENTS: UPGRADING THE COURSE CONTENTS WITHIN THE FRAMEWORK OF THE EXISTING APPROACHES : научное издание / M. V. Savelyeva. - Текст : непосредственный // Современные тенденции в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе. - 2015. - № 9. - P. 20-24. Перевод заглавия: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА В РАМКАХ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПОДХОДОВ
Аннотация:Within the framework of the existing approaches to teaching foreign languages the course designed for post-graduate students should become summarasing from one side, but from the other side, it has to meet the requirements of scientific workers’ training, founded on their professional and research experience, as well as nourish necessary competences and obtain absolutely new materials in connection to the previous courses of foreign language. The research analyses the issues to consider while selecting the teaching material for the post-graduates’ foreign language course together with the contents and their further upgrading.
В рамках существующих подходов к преподаванию иностранных языков данный курс для аспирантов должен стать обобщающим, но при этом полностью соответствовать требованиям к подготовке научных работников, опираться на их профессиональный и исследовательский опыт, а также формировать необходимые компетенции и отличаться новизной по отношению к предыдущим курсам иностранного языка. В исследовании анализируются проблемы отбора материала для подготовки аспирантов по иностранному языку, рассматривается содержание курса и возможности дальнейшего совершенствования работы с аспирантами.
Издательство:Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, Красноярск
Источник:Современные тенденции в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе
Выпуск:№ 9
Номера страниц:20-24
Держатель оригинала документа:Reshetnev Siberian State Aerospace University
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:competence approach, constructivism, requirements to the course contents, scientific workers' training, foreign language teaching principles (FLT), компетентностный подход, конструктивизм, требования к содержанию курса, подготовка научных работников, принципы преподавания иностранного языка
