ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БАКАЛАВРОВ-ЭКОНОМИСТОВ : научное издание
Библиографическое описание:ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БАКАЛАВРОВ-ЭКОНОМИСТОВ : научное издание / И. Л. Савостьянова. - Текст : непосредственный // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 12-7. - С. 1545-1549. - ISSN 1812-7339. Перевод заглавия: PEDAGOGICAL CONDITIONS OF REALIZATION OF METHODICAL SYSTEM OF FORMATION OF PROFESSIONAL INFORMATION COMPETENCE BACHELORS OF ECONOMICS
Аннотация:Рассматривается актуальный для современной педагогической науки и образовательной практики вопрос педагогических условий реализации методической системы формирования профессиональной информационной компетентности бакалавров-экономистов. Приведен анализ сущности понятия «педагогические условия». Описаны педагогические условия, обеспечение которых будет способствовать результативности реализации методической системы формирования ПИК: содержание обучения удовлетворяет требованиям непрерывности, междисциплинарной интегрированности, дифференцированности, опережающего обучения; технология поэтапной реализации формирования ПИК предполагает возрастание личностной активности и наращивание опыта решения информационных задач профессиональной деятельности экономиста; система контрольных материалов позволяет осуществлять контроль и самоконтроль уровня сформированности ПИК студентов экономических направлений.
The paper deals with pedagogical conditions of realization of methodical system of formation of professional information competence bachelors of economics. The article analyzes the essence of the concept of «pedagogical conditions». Here we describe the pedagogical conditions, which will contribute to ensuring the effectiveness of the implementation of methodical system of formation of professional information competence of bachelors of economics. The first condition – the content of training satisfies the requirements of continuity, interdisciplinary integration, differentiation, advanced training. The second condition – a technology phased implementation of formation of professional information competence bachelors of economics suggests an increase in personal activity and build experience in solving information problems professional activities economist. The third condition is to allow the system of control materials to monitor the level of formation and self-pic students of economic trends.
