Библиографическое описание:Когнитивно-дискурсивное моделирование вариативной образовательной среды : научное издание / Н. Н. Казыдуб. - Текст : непосредственный // Научно-педагогический журнал Восточной Сибири Magister Dixit. - 2012. - № 4. - С. 216-221. - ISSN 2226-2156.
Аннотация:В статье обосновывается эвристический потенциал когнитивно-дискурсивной модели как теоретического аналога вариативной образовательной среды. С учётом свойственных такой среде самых разнообразных когнитивных и дискурсивных включений требуется определить опорные понятия, позволяющие непротиворечиво описать сложную систему ориентирующих взаимозависимостей и взаимосвязей. В качестве регулирующего контура выбирается кластер познавательной, социальной и коммуникативной компетенций. Очерчивается предметная область конститутивных компетенций, обсуждаются их содержательное наполнение и раскрываются принципы формирования компетентностного набора языковой личности.
The article argues the heuristic value of cognitive and discourse modeling as a methodology of variable classroom environment exploration. The complex nature of the classroom environment requires the use of potent methodological instruments to integrate various aspects and components of education into a coherent and consistent system that reveals the vectors of systemic and functional interrelations and interconnections. The object under consideration is a cluster of key competencies. The pragmatic value of these competences is revealed, their characteristic features are highlighted and the principles of their formation are described.
Издательство:Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет, Иркутск
Источник:Научно-педагогический журнал Восточной Сибири Magister Dixit
Выпуск:№ 4
Номера страниц:216-221
Держатель оригинала документа:ФГБОУ ВПО “ИГЛУ”
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
