1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании»
  5. Выпуск 2013 г. № 4
Особенностиоценивания уровнясформированностирегулятивныхуниверсальных учебныхдействий в начальнойшколе Волчегорская Е. Ю.Титаренко Н. Н.Лукьянович А. К.2013 год

Особенности оценивания уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (В 68)
Библиографическое описание: Волчегорская, Е. Ю. Особенности оценивания уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе / Е. Ю. Волчегорская, Н. Н. Титаренко , А. К. Лукьянович. - (Специалисту на заметку). - Текст : непосредственный // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 4. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (12назв.). - ISSN 1998-1740.
Аннотация: В статье рассматриваются имеющиеся на сегодняшний день представления о системе оценивания уровня развития универсальных учебных действий. Выделены несколько классификаций критериев оценивания регулятивных универсальных учебных действий. Рассмотрены подходы к определению регулятивных процессов: психологический и педагогический. Авторами представлено подробное описание механизмов оценивания уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий. В рамках первого подхода предложены конкретные примеры некоторых психологических методик для оценки уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий. В рамках второго подхода авторами рассмотрены различные виды организации процесса оценивания регулятивных УУД: в процессе выполнения учебных и учебно-практических задач средствами учебных предметов, в процессе выполнения комплексных заданий на межпредметной основе, в ходе индивидуальной устной беседы.
Год издания: 2013
Авторы: Волчегорская Е. Ю. , Титаренко Н. Н. , Лукьянович А. К.
Источник: Стандарты и мониторинг в образовании
Выпуск: № 4
Номера страниц: 41-45
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Модель формированияуниверсальных учебныхдействий в начальнойшколе Недюрмагомедов ГеоргийГаджимирзоевичАбдулаева Нина МахадовнаБабичев Николай Васильевич2017 год

Модель формирования универсальных учебных действий в начальной школе

  • Недюрмагомедов Георгий Гаджимирзоевич и др.
  • 2017 год
Коммуникативноецелеполагание какоснова типологизациизадач по формированиюкоммуникативныхуниверсальныхучебных… Батырева С. Г.2013 год

Коммуникативное целеполагание как основа типологизации задач по формированию коммуникативных…

  • Батырева С. Г.
  • 2013 год
Универсальные учебныедействия и целиобучения математике Боженкова Л. И.Беребердина С. П.2012 год

Универсальные учебные действия и цели обучения математике

  • Боженкова Л. И. и др.
  • 2012 год
Влияние регулятивныхуниверсальных учебныхдействий науспешность обучениястаршеклассников поиндивидуальнымучебным… Драчева Елена Юрьевна2015 год

Влияние регулятивных универсальных учебных действий на успешность обучения старшеклассников по…

  • Драчева Елена Юрьевна
  • 2015 год
Формированиеуниверсальных учебныхдействий у младшихшкольников Шевцова Е. А.2013 год

Формирование универсальных учебных действий у младших школьников

  • Шевцова Е. А.
  • 2013 год
Формированиеуниверсальных учебныхдействий на урокахрусского языка Метликина Л. С.2013 год

Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка

  • Метликина Л. С.
  • 2013 год
Технологиямониторингаинтеллектуальныхуниверсальных учебныхдействий учащихся Дашкевич И. С.2015 год

Технология мониторинга интеллектуальных универсальных учебных действий учащихся

  • Дашкевич И. С.
  • 2015 год
Технология развитияличности иуниверсальных учебныхдействий вобщеобразовательнойшколе Анохина Г. М.Дубовицкая Т. В.Лукина Е. А.2014 год

Технология развития личности и универсальных учебных действий в общеобразовательной школе

  • Анохина Г. М. и др.
  • 2014 год

Показать ещё

Мобильныеобразовательныеприложения каксредство формированияпознавательныхуниверсальных учебныхдействий… Смирнова Н. З.Соколовская О. А.2018 год

Мобильные образовательные приложения как средство формирования познавательных универсальных…

  • Смирнова Н. З. и др.
  • 2018 год
Проектированиепроцесса развитияуниверсальных учебныхдействий у учащихсяосновной школы Науменко Ю. В.Науменко О. В.2013 год

Проектирование процесса развития универсальных учебных действий у учащихся основной школы

  • Науменко Ю. В. и др.
  • 2013 год
Характеристикаиндивидуальныхспособов выполнениярегулятивных учебныхдействий младшимишкольниками (2-4классы) Зайцев Сергей Викторович2022 год

Характеристика индивидуальных способов выполнения регулятивных учебных действий младшими…

  • Зайцев Сергей Викторович
  • 2022 год
Психологическиемеханизмы развитияуниверсальных учебныхдействий в рамкахбиоадекватногозанятия Немолот Е. В.2016 год

Психологические механизмы развития универсальных учебных действий в рамках биоадекватного занятия

  • Немолот Е. В.
  • 2016 год
Методическоесопровождениеуправленияформированиемуниверсальных учебныхдействий в основнойшколе Науменко Ю. В.Науменко О. В.2013 год

Методическое сопровождение управления формированием универсальных учебных действий в основной школе

  • Науменко Ю. В. и др.
  • 2013 год
Методическиеособенности введенияпонятия "гипертекст"на уроке информатикив начальной школе Семенова З. В.Сапрыкина Н. А.2013 год

Методические особенности введения понятия "гипертекст" на уроке информатики в начальной школе

  • Семенова З. В. и др.
  • 2013 год
Гендерные особенностиучащихся при переходеиз начальной школы всреднее звено Славутская Е. В.2012 год

Гендерные особенности учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено

  • Славутская Е. В.
  • 2012 год

Теоретические основы организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе

  • Лутошкина Виктория Николаевна и др.
  • 2019 год