Библиографическое описание:Барматина, Ирина Валерьевна. Оценка качества образовательной деятельности вуза и подготовки студентов / Барматина Ирина Валерьевна, Варакута Алена Александровна. - (Качество инноваций в образовании: теория и практика). - Текст : непосредственный // Вестник педагогических инноваций. - 2020. - № 4. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 21 (13 назв. ). - ISSN 1812-9463.
Аннотация:В статье рассмотрена проблема внутренней оценки качества образования в вузе и предложен подход к ее формированию. Цель статьи - описание подхода к формированию внутренней системы оценки качества образования, обеспечивающей объективные и надёжные данные о качестве образовательной деятельности и подготовки студентов для устойчивого развития вуза в условиях быстро изменяющейся среды. Авторы рассматривают внутреннюю систему оценки качества образования как часть системы менеджмента качества на базе модели ISO, раскрывают ключевые характеристики внутренней системы оценки (принципы, функциональная структура, процедуры и среда функционирования), определяющие ее качество. Принципы внутренней системы оценки: открытость институциональная, открытость информационная, регулярность, адекватность, согласованность и вовлеченность работодателей. Уровни функциональной структуры: университет - факультет - кафедра - студент. Группы процедур: оценка соответствия, оценка качества подготовки студентов, мониторинг и анализ, непрерывное улучшение деятельности. Условия функционирования: регулярное проведение внутренних аудитов, выполнение анализа системы менеджмента, а также определение и выбор возможностей для улучшения. Предложенный подход гарантирует совершенствование процессов системы менеджмента вуза, создает условия для внедрения инновационных инструментов оценки.
Ключевые слова:внутренняя система оценки качества, инструменты оценки, качество образования, мониторинги, непрерывное улучшение деятельности, оценки соответствия, оценки удовлетворенности, принципы функционирования, система менеджмента качества, уровни управления
Рубрики:Образование. Педагогика, Высшее профессиональное образование
