Библиографическое описание:Смирнова, Я. К. Специфика глазодвигательной активности у детей с нарушением слуха в процессе самостоятельного и совместного со взрослым выполнения обучающего задания / Я. К. Смирнова. - Текст : непосредственный // Российский психологический журнал. - 2022. - Т. 19, № 3. - С. 74-94. - Библиогр. в конце ст. - ISSN 2411-5789.
Аннотация:Исследование, посвященное синхронному отслеживанию движений глаз с наложенными путями взгляда двух участников эксперимента (взрослого и ребенка с нарушением слуха) в ситуации обучения и использовании маркера времени одновременных фиксаций как показателя совместного внимания. На основании данных глазодвигательной активности при самостоятельном и синхронном со взрослым выполнении учебного задания может быть выделена специфика визуального внимания, препятствующая обучению детей с нарушением слуха.
Ключевые слова:овз, айтрекер, атипичное развитие, визуальное внимание, возрастное развитие, глаза, глазодвигательная активность, движение глаз, дети с ОВЗ, дети с нарушением слуха, дошкольный возраст, исследования, кохлеарная имплантация, нарушения слуха, обучающие задания, обучение детей, ограниченные возможности здоровья, окулография, разделенное внимание, раздельное внимание, сенсорные системы, ситуация обучения, совместное внимание, трудности обучения
