Статьи выпуска

• Многозадачность и успеваемость студентов. — С. 5-11
  Н. Ю. Игнатова
• Электронная образовательная среда как условие для выстраивания индивидуальной образовательной траектории в кросскультурном контексте. — С. 12-17
  В. К. Жаров, Ю. В. Таратухина
• Microsoft Аccess как технология работы с источниками в процессе подготовки научных исследований и взаимодействия субъектов научного руководства. — С. 18-21
  Л. Б. Эрштейн
• Опыт разработки и применения курса "Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроль качества" для СДО НГАСУ (Сибстрин). — С. 22-24
  О. Н. Соловьева, Н. С. Дереповская
• Использование информационных ресурсов по русской словесности в курсе риторики : на примере фонда Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина. — С. 25-30
  М. В. Горбунова
• Использование элементов дистанционных технологий в очном обучении физике бакалавров технических специальностей. — С. 31-36
  В. Б. Ясинский, Ю. А. Кузнецова
• Телекоммуникационный проект как одна из форм повышения профессиональной компетентности администрации и педагогов школы по реализации ФГОС. — С. 37-43
  А. В. Пашкевич
• К вопросу о формировании готовности студентов к дистанционному обучению. — С. 44-49
  А. В. Лешина, И. В. Павлов
• Активный метод обучения по направлению подготовки 220100 "Системный анализ и управление". — С. 50-53
  А. С. Кремлев [и др.]
• Развитие системы непрерывного образования в Норвегии: состояние и перспективы. — С. 54-59
  Г. А. Краснова, Е. А. Полушкина
• Медиа-портал в Интернете для обучения устному переводу в вузе: опыт педагогического дизайна. — С. 60-69
  И. И. Васильева
• Дистанционное обучение школьников как ключевой компонент организации очно-заочных школ для одаренных детей в Липецкой области. — С. 70-74
  Е. Н. Павлов, Ю. Н. Таран, И. А. Шуйкова