Статьи выпуска

• Особенности разработки и использования интерактивных визуализационных моделей по теме численного интегрирования. — С. 5-14
  В. М. Алексанян [и др.]
• О качественном подходе при оценивании решения экономико-математических задач. — С. 15-34
  А. С. Алипов
• Об актуальных проблемах в российской системе образования. — С. 35-42
  Н. Л. Борщева
• Определение качества обучения инженерных кадров. — С. 43-47
  Р. Р. Закиева
• Дидактика усвоения знаний: от репродукции к творчеству. — С. 48-66
  Е. Л. Мельникова
• Решение химических задач с экологическим содержанием как средство формирования и оценки универсальных учебных действий. — С. 67-75
  О. В. Романова
• Новые тенденции в управленческой профессиональной подготовке руководителей полиции. — С. 76-84
  В. К. Русаков, Л. Г. Лаптев, Е. В. Проккиев
• Консалтинг в учреждении дополнительного педагогического образования: сущность, содержание, основные направления и виды его осуществления. — С. 85-96
  Н. Б. Саханский, Л. С. Иванова, С. А. Огнев
• Художественный метод в педагогическом образовании в условиях цифровой экономики. — С. 97-116
  О. В. Ситникова
• Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения. — С. 117-130
  А. Г. Сломчинский, Е. А. Таушканова, Ж. А. Храмушина
• Инклюзивное образование в национальной системе учительского роста. — С. 131-138
  Т. В. Тимохина
• Психофизический тренинг как способ развития способностей принимать решения в ситуациях неопределенности ориентиров поиска. — С. 139-147
  Ю. В. Чуманов
• Перспективы использования технологии социальных сетей в университетском образовании. — С. 148-157
  А. Г. Маняев, А. И. Шипицин
• Роль "Social Studies" (гражданского воспитания) в системе британского частного школьного образования. — С. 158-164
  А. С. Данилова
• Современное состояние правового обучения и воспитания будущих офицеров в военно-учебных заведениях России. — С. 165-176
  Ю. В. Ленченкова, В. А. Свиридов