Статьи выпуска

• Социальные проблемы реализации идеи прикладного бакалавриата и пути их решения. — С. 5-9
  М. А. Аксенова
• Принципы биологической подготовки врачей в ординатуре и дополнительном профессиональном образовании. — С. 10-20
  С. Ю. Астанина
• Русский язык в неязыковом вузе: от философии языка к философии образования. — С. 21-40
  В. Н. Базылев
• Многообразие научных подходов как условие эффективности инновационной деятельности образовательных организаций региона. — С. 41-53
  С. В. Данилов, Л. П. Шустова
• Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении иностранным языкам в вузе. — С. 54-68
  А. А. Колесников
• Стратегическое инновационное управление региональной системой образования как фактор ее устойчивого развития (понятийный контекст). — С. 69-82
  А. Д. Николаева
• Ресурсы урока в развитии современного образовательного пространства: характеристика, классификация, критериальный аппарат. — С. 83-95
  Л. М. Перминова, Л. Н. Николаева, О. В. Евтеева
• Особенности образовательной стратегии творческой личности: по материалам биографии скульптора Митрофана Сергеевича Рукавишникова. — С. 96-110
  И. Н. Седова
• Развитие олимпиадного движения школьников по предмету "Технология" в республике Татарстан. — С. 111-119
  О. В. Шатунова
• Педагогическое творчество: методологический и социокультурный подход. — С. 120-128
  И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко
• Положительные эмоции как одна из составляющих речевого манипулирования в образовательном процессе. — С. 129-136
  В. Г. Семенова, О. Н. Филиппова
• Перспективная программа развития в условиях вуза профессиональной субъектности предпринимателя. — С. 137-148
  И. В. Сыромятников
• Особенности применения технологии биологической обратной связи на фазе замирания при обучении стрельбе из пистолета. — С. 149-157
  А. Ю. Федотов, А. А. Купцов
• Проектная деятельность компьютерного моделирования в физическом практикуме технического университета: организация, требования, критерии оценки. — С. 158-170
  А. В. Баранов