Статьи выпуска

• Новости образования в России. — С. 4-7
• Повышение качества образования в классическом университете : опыт методики анализа мнения студентов. — С. 8-10
  И. Н. Ротанова, М. А. Костенко
• Самоориентированная компетентность как основа партнерства в обучении. — С. 11-15
  А. О. Блинов
• Правовая культура и нравственное сознание студентов. — С. 16-22
  Л. Н. Курбатова
• Историческая ценность социализации студентов : статья первая. — С. 23-26
  В. Б. Чистяков
• Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала. — С. 27-30
  В. И. Никифоров, А. В. Речинский
• Американский алгоритм критического мышления и его системная модификация. — С. 30-32
  Н. А. Абовский
• Концептуально-диагностические возможности модернизации педагогической практики высшей школы. — С. 32-38
  Н. А. Эверт, И. А. Дроздова
• Разработка системы применение статистических методов в педагогическом исследовании. — С. 38-41
  С. В. Сильченкова
• Оптимизация вузовской адаптации студентов из сельской местности средствами саногенного мышления. — С. 42-47
  Н. А. Зарембо
• Рефлексия в образовательном процессе как условие развития личностного самоуправления. — С. 47-51
  Е. В. Бурцева
• Историзация специальной подготовки будущих учителей математики как один из факторов повышения качества математического образования. — С. 51-56
  Ю. В. Романов
• Тенденции развития математической культуры учителя информатики в условиях реализации новых образовательных стандартов. — С. 56-59
  М. С. Мирзоев
• Внутренний аудит финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения. — С. 60-64
  Т. Н. Шевченко
• Основные направление повышения качества обучения в вузах с точки зрения действующих стандартов качества. — С. 64-68
  В. А. Скляревская
• Проблемы развития молодежного предпринимательства при вузах : сегодня и завтра. — С. 69-70
  Д. О. Омарова
• Современное состояние тьюторской системы обучения в университетах Англии. — С. 71-74
  Е. В. Белицкая
• Учимся у Ж.-П. Сартра : технология арт-коммуникации в образовании менеджеров. — С. 75-80
  Е. Г. Доценко, И. Г. Доценко
• К вопросу об эпистемологии переводоведения. Размышления лингвистов. — С. 81-84
  У. М. Бахтикиреева, Н. Л. Синячкина
• Концепция провиденциально ориентированного воспитания в отечественной педагогике : вторая половина XIX - первая половина XX века. — С. 85-88
  М. И. Макаров
• Особенности подготовки педагога профессионального обучения для начального и среднего профессионального образования в регионе. — С. 89-91
  Г. А. Шайхутдинова
• Модель профессиональной деятельности бакалавра туризма. — С. 91-93
  Н. П. Канина, Н. В. Силкина, Л. К. Комарова
• Реализация новых информационно-библиотечных требований для обеспечения учебного процесса и научно-исследовательского деятельности ВПО. — С. 93-95
  Е. Ю. Лотова
• Самодиагностика курсантами военного вуза приобретенных компетенций в процессе профессиональной подготовки. — С. 96-98
  Д. В. Дорохов, Н. Н. Кочетова
• Использование электронного учебно-методического комплекса на примере дисциплины "Интернет-технологии в туризме". — С. 98-100
  А. Л. Богданова
• Роль аспирантуры в подготовке кадров высшей квалификации. — С. 101-104
  Г. М. Сорокин