Статьи выпуска

• Новости образования в России. — С. 3-5
• Современное образование : проблемы и решения. — С. 6-11
  Б. М. Игошев
• Педагогические и социально-экономические проблемы подготовки современного учителя. — С. 11-15
  Г. И. Ибрагимов
• Глобальная история - форма модернизации исторического образования. — С. 16-20
  Т. Л. Шестова
• "Духовность" современной молодежи : социологический аспект. — С. 20-24
  А. С. Брычков, Г. А. Фомченкова
• Теоретические основы артпедагогики. — С. 25-28
  В. П. Анисимов
• Интерактивные формы обучения - средство повышения уровня профессиональной подготовки студентов. — С. 29-33
  М. В. Фурс
• Формирование конкурентоспособности будущего педагога профобучения. — С. 33-36
  Е. В. Евплова
• Система "бакалавриат - магистратура" в профессиональной инженерно-экологической подготовке. — С. 37-44
  Н. П. Пучков, Н. С. Попов, А. В. Козачек
• К проблеме разработки методики подготовки специалистов, реализующей ФГОС. — С. 44-48
  О. П. Околелов, О. Д. Дячкин, В. А. Семиряжко
• Цифровая модель деятельностного потенциала инженера. — С. 49-55
  Н. К. Нуриев, С. Д. Старыгина
• Повышение профессионализма менеджера образования. — С. 55-58
  О. В. Милянчикова
• Новости образования в мире. — С. 59
  подгот. С. Овчинников
• Нравственность как функция духовной энергии сознания. — С. 60-64
  З. Я. Капустина
• Современные проблемы профессионального образования в сфере традиционного прикладного искусства. — С. 65-69
  О. В. Федотова
• Отраслевая терминология - средство формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции. — С. 69-73
  Е. С. Закирова
• Размышления о современных условиях публикации научных исследований. — С. 74-78
  А. А.. Идрисов
• Наука в России: что дальше. — С. 79-84
  В. И. Левин
• Принципы андрагогики для учебной мотивации взрослых. — С. 85-86
  Е. А. Югфельд
• Психофизиологические характеристики будущих педагогов. — С. 87-88
  Е. Е. Алексеева