Родина : исторический научно-популярный журнал. 2014 г. № 3 (Образование в России)выпуск журнала/газеты
Статьи выпуска
- На крутых виражах истории. — С. 2Сергей Антоненко
- Диалектика модернизации. — С. 3-6Дмитрий Ливанов
- Педагогика в "квадрате", или Как учить учителей. — С. 7Георгий Гессен
- Культура и образование - две сестры. — С. 8-9Зинаида Драгункина
- Преобразования - на позитивной волне. — С. 10-15Владимир Филиппов
- Не может быть науки без образования, а образования - без науки. — С. 16-17Людмила Вербицкая
- В лабиринте реформ: исторические коллизии и парадоксы. — С. 18-20Константин Милованов
- Созидание культуры или Экономическая прагматика? : исторические векторы образовательных реформ в России. — С. 21-23Таймураз Темиров
- Как оценивать эффективность вузов : о ключевых моментах реформы образования. — С. 24-25Михаил Винокуров
- 22 года успешного развития!. — С. 26Нэлла Прусс
- В алгоритме креатива. — С. 27М. Н. Денисевич
- Педагогическое образование в системе гуманитарного знания. — С. 28-29Валерий Юнгблюд
- За право разума : пути российского просвещения на пороге века Просвещения. — С. 30-33Андрей Богданов
- "...Грамматичный фундамент ко чтению и письму научением вкоренять" : начальное обучение в петровской образовательной реформе. — С. 34-36Ольга Кошелева
- "Петрова дщерь к наукам матерински снисходит!" : опыт императрицы Елизаветы Петровны. — С. 37-40Константин Писаренко
- Два века имперской России: смена образовательных парадигм. — С. 41-43Ирина Чирскова
- "Разнообразие в единстве": идеал, не нашедший воплощения : национальная школа и вызовы модернизации. — С. 44-46Тамара Красовицкая
- "...Все мои ученики хотели быть инженерами" : политехнический всеобуч 1920-1930-х: технология Победы. — С. 47-49Сергей Занаев
- За детство счастливое наше... : женская школа сталинской эпохи в фотографиях Александра Устинова. — С. 48-53Семен Экштут
- Учебник должен быть "образцом для всех". — С. 54Андрей Сорокин
- "...Нужно поднять уровень экономических знаний" : сталинская метода создания учебника политической экономии. — С. 54-61публ. подгот. В. Журавлев, Л. Лазарев
- Образовательная услуга или Учительское служение? : размышления педагога. — С. 62-63Нонна Яковлева
- Российское образование как субъект модернизации страны. — С. 64-65Эдуард Днепров
- Соответствовать условиям постоянно обновляющегося мира. — С. 66-69Виктор Болотов
- Обеспечить равенство шансов : изменения в образовании всегда происходят в русле государственной политики. — С. 70-72Сергей Косарецкий
- В поисках образовательного канона. — С. 73-74Александр Голубев
- Новая концепция исторического образования: не догма, а стимул для творчества. — С. 75
- Мы - за честное ЕГЭ. — С. 76-77Ирина Грозная
- Традиции, качество, перспективы. — С. 78-79Ирина Ильковская
- Главное - получить человека мыслящего, а не просто знающего. — С. 80Виктор Садовничий
- Главное правило - прозрачность в принятии решений : чай и гласность как эффективные механизмы управления. — С. 81-82Николай Кропачев
- Вспомним, что мы готовим инженеров. — С. 83Игорь Федоров
- В соответствии с требованиями времени. — С. 84-86Амангельды Омаров
- Формирование и развитие инновационной среды в БГТУ им. В. Г. Шухова: новые тенденции и инструменты. — С. 87Николай Шаповалов
- Консорциум вузов сервиса - инновационная площадка взаимодействия. — С. 88-89
- 20 лет подготовки кадров для современной экономики. — С. 90-91Сергей Климов
- От открытия до внедрения. — С. 92Ильшат Гафуров
- Смоленский гуманитарный университет: на пути в будущее. — С. 93
- Современность и будущее Красноярского государственного аграрного университета. — С. 94Николай Цугленок
- Первая агрономическая школа в Поволжье: вехи истории. — С. 95
- Волгоградский государственный медицинский университет: вчера, сегодня, завтра. — С. 96-97Владимир Петров
- Стратегия развития. — С. 98Екатерина Лоншакова
- В Тульской области стартовал проект "Музейный марафон - 2014". — С. 100-101Лариса Дудкина
- Доступное образование - это подход, при котором учитываются все особенности учеников. — С. 102-103Сергей Митин
- История одной гимназии. — С. 104-105Марина Кулишкина, Лия Кобиашвили
- Традиции сибирской школы. — С. 106-107Алексей Райдер
- Первые в России. От казачьих юнкеров до президентских кадет. — С. 108-109Роман Кузьменко
- Отвечая требованиям времени : развитие образования в Хабаровском крае. — С. 110-111Александр Львов
- У истоков камчатской школы. — С. 112-113
- Калужская школа: от народных училищ к международной школе. — С. 114-115
- Модели духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в Курской области: традиции и новации. — С. 116-118Александр Худин, Галина Подчалимова
- Проблемы находят решение. — С. 119Александр Седунов
- Корейцы Прикамья: 110 лет на Пермской земле. — С. 120-121Михаил Каменских
- После Гагарина : эволюция и эрозия общественного сознания за полвека. — С. 122-124Юрий Борисенок
- "Сам на коне в доспесе и в шеломе" : реконструкция защитного снаряжения и вооружения XV-XVII веков. — С. 125-127Илья Косточкин
- Что делать с Сибирью?. — С. 128-131Владимир Ламин
- Захват Смоленска в пропаганде королевского лагеря. — С. 132-134Збигнев Хмель
- "Запрещается ... возбранять в сем ... опостольском деле" : нижегородский епископ Питирим и борьба со старообрядчеством в петровскую эпоху. — С. 135-137Алексей Морохин
- Как погиб бригадир Краснощеков. — С. 138-140Петр Аваков
- "Ах, Бонапарт, Бонапарт..." : образ Наполеона в советской карикатуре. — С. 141-142Татьяна Филиппова
- Плавильный котел?. — С. 143Лев Аннинский
- [Рецензии]. — С. 144
- [Рецензии]. — С. 144
- [Рецензии]. — С. 144
- [Рецензии]. — С. 144
- "Звери" : история известной фотографии. — С. 145-147Анатолий Симонов
- "Великое безликое" : обновленчество на службе атеистического просвещения. — С. 148-149Елизавета Чернова
- Загадка Отто Йона. — С. 150-155Борис Хавкин
- Счастливая встреча : лирический сюжет в рисованных коврах. — С. 156-158Алла Усанова
- Монетизация-2005: воспоминания о будущем. — С. 159-160Ольга Дорохина