Статьи выпуска

• Новости образования в России. — С. 4-9
• Глобальные процессы, безопасность и устойчивое развитие. — С. 10-16
• Проблемы взаимодействие вузов и работодателей на рынке труда. — С. 16-20
  А. Г. Антипьев
• Стандартизация образования в информационную эпоху : методологический анализ. — С. 21-25
  Л. Ф. Матронина, Г. Ф. Ручкина
• Профессиональная социализация и профессионализация в системе высшего образования. — С. 25-28
  С. Г. Разуваев
• Профессиональная социализация студентов в современном российском вузе : социологический анализ. — С. 28-35
  Е. В. Тихонова
• Андрагогическая модель обучения в контексте современной философии образования. — С. 36-39
  И. А. Грешилова
• Модель интерактивного учебного процесса в образовательной системе высшей школы. — С. 40-43
  С. Б. Калинковская
• Гендерный подход в обучении с применением информационных технологий. — С. 43-47
  Л. П. Окулова
• "Self-work booklet" как элемент информационного обеспечения самостоятельной работы студентов в контексте социального образования. — С. 47-51
  Н. И. Бобылева, Е. В. Рыбак, Н. В. Цихончик
• Военная педагогика : знание - "сила", а не средство "вооружения". — С. 52-58
  Л. И. Лурье
• Размышления о смене парадигмы образовательного процесса. — С. 59-62
  Ю. В. Карякин
• Преемственность при переходе на новые образовательные стандарты : критериальный подход. — С. 62-66
  А. Н. Свиридов
• Организация полисубъектной деятельности специалистов в системе инклюзивного образования. — С. 66-70
  А. С. Сиротюк
• Естественнонаучная картина мира и религиозный экстремизм. — С. 71-75
  М. Р. Москаленко
• Государственная школа и предмет религии. — С. 76-78
  В. И. Левин
• Учение Платона о государстве. — С. 79-83
  Е. А. Воронцов
• Видимый мир в творчестве Розанова : специфика восприятия. — С. 84-86
  О. Ю. Акимов
• Развитие системы кадетского образования : вторая половина XIX века. — С. 87-88
  Р. Р. Уруймагов
• К проблеме разработки классификации научных проектов. — С. 89-90
  А. Е. Зенин
• Педагогический потенциал народных ремесел в формировании профессиональной компетенции будущих учителей технологии и предпринимательства. — С. 91-93
  А. В. Казаков
• Социальное измерение и академическая мобильность : приоритетные направления интеграционных образовательных процессов. — С. 93-95
  Г. А. Мошляк, В. Н. Чистохвалов
• Пути социально-культурной идентификации жителей города Москвы. — С. 95-96
  К. И. Вайсеро