Технологии стимулирования и развития смыслосозидающего образования студентовстатья из журнала
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Н 963)
Библиографическое описание: Нюдюрмагомедов, Абдулахад Нюдюрмагомедович. Технологии стимулирования и развития смыслосозидающего образования студентов / А. Н. Нюдюрмагомедов, М. А. Савзиханова, С. М. Хаджиев. - (Педагогика) (Цели, ценности и смыслы). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2018. - № 8. - С. 5-9 : цв. фот. - Библиогр.: с. 13 (9 назв. ). - Список литературы представлен на рус. и англ. яз. - ISSN 1726-667X.
Аннотация: На основе сравнительного анализа результатов педагогических исследований раскрываются актуальность, сущность и специфика смыслосозидающего образования в высшей школе и его значение для развития личности студентов. В соответствии со спецификой смыслосозидающего образования предложены методики разработки и реализации нескольких типов смыслосозидающих образовательных технологий: стимулирования и поддержки активных познавательных действий, управления самостоятельной работой студентов с вариативной информацией, группового взаимодействия студентов между собой, проектные и комплексные технологии. Показано, что методологической основой смыслосозидающих технологий могут выступать положения когнитивной нейрологии на уровне сенсорного восприятия, осознания и систематизации знаний, к каждому из которых предложены средства стимулирования смыслов студентов. В предлагаемой концепции интерактивные технологии рассматриваются как условия, в которых взаимодействие между преподавателем и студентами, студентов между собой или студентов с различными источниками информации помогает каждому участнику познания создавать собственные мысли, идеи и смыслы в изучаемой сфере. С использованием данных экспериментальных исследований обоснован вывод о том, что смыслы студентов, возникающие в смыслосозидающих образовательных технологиях, являются предвестниками развития мыслительных способностей студентов, основанных на их внутренней культуре.
Год издания: 2018
Авторы: Нюдюрмагомедов Абдулахад Нюдюрмагомедович , Савзиханова Марьям Абдулахадовна , Хаджиев Саидхасан Магомедович
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 8
Номера страниц: 5-9
Количество экземпляров:
- Книгохранилище научной литературы (пр. Свободный, 79, 3 этаж): свободно 1 из 1 экземпляров
Ключевые слова: групповое взаимодействие, интерактивная среда обучения, когнитивная нейрология, мыслетворчество, развитие личности, смыслосозидание, смыслосозидающее образование, смыслосозидающие технологии
Рубрики: Образование. Педагогика,
Высшее профессиональное образование / Россия
Высшее профессиональное образование / Россия
ISSN: 1726-667X
Идентификаторы: полочный индекс Н 963, шифр vose/2018/8-996440363