Статьи выпуска

• Подходы к пониманию категории развития и некоторые вопросы образовательного процесса. — С. 3-13
  Н. Н. Нечаев, О. А. Идобаева, А. И. Подольский
• Самооценки взрослости у школьников 1980-х и 2010-х гг.. — С. 13-21
  Т. А. Гаврилова, Ф. А. Швец
• Формирование образа Я у тувинской и русской молодежи. — С. 22-31
  Н. Б. Семенова
• Осознанная саморегуляция и отношение к учению: их взаимосвязь и вклад в успешность обучения. — С. 32-45
  В. И. Моросанова [и др.]
• Обеспечение социально-психологической безопасности субъектов образования. — С. 46-55
  П. А. Кисляков, Е. А. Шмелева, С. Н. Толстов
• Социально-психологический образ кандидата как основной элемент системы политических выборов. — С. 55-66
  И. В. Грошев, А. В. Горбенко
• Альтруистическая активность защитников животных. — С. 67-77
  О. Н. Родина, П. Н. Прудков
• Особенности избегания как стратегия совладания с трудными жизненными ситуациями в пожилом возрасте. — С. 78-88
  Н. Е. Харламенкова [и др.]
• Проблема свободы как отличительной характеристики человека в работах Л. С. Выготского. — С. 89-106
  Е. Ю. Завершнева
• Школа Узнадзе в контексте советской психологии 1950-1960-х гг.: время дискуссий : по материалам журнала "Вопросы психологии". — С. 106-116
  С. А. Богданчиков
• Феномен толпы в отечественной психологии: две диссертации 1907 г.. — С. 116-124
  Д. С. Горбатов, С. Н. Большаков
• Социальное познание и его нарушения в процессе онтогенеза: модели и методы исследования. — С. 125-136
  А. Б. Холмогорова, С. В. Воликова, О. Д. Пуговкина
• Коммуникация как фактор экспрессии и восприятия удивления в ситуации нарушения ожиданий. — С. 137-145
  А. И. Донцов, А. В. Журавлев, Н. А. Кутковой
• Опросник риска буллинга (ОРБ). — С. 146-157
  А. А. Бочавер [и др.]
• Методика измерения времени реакции оператора управления. — С. 157-165
  М. В. Алюшин, В. М. Алюшин
• [Джерому Сеймуру Брунеру испoлнилось 100 лет]. — С. 166-168
• [Конгресс Международной ассоциации психологов религии]. — С. 169-170
  А. М. Двойнин
• [XV международная юбилейная научно-практическая конференция "Теория и практика психолого-педагогической подготовки специалистов в университете"]. — С. 171-173
  Л. М. Митина [и др.]