Статьи выпуска

• Традиции и инновации в инженерной педагогике. — С. 5
• Инженерная педагогика - основа профессиональной подготовки инженеров и научно-педагогических кадров. — С. 6-12
  В. М. Приходько, З. С. Сазонова
• Преподаватель - главный субъект реформы образования. — С. 13-20
  А. А. Вербицкий
• Педагогическая подготовка преподавателя инженерного вуза. — С. 20-29
  М. Г. Минин [и др.]
• Совершенствование процессов управления подготовкой кадров высшей квалификации в региональном университете. — С. 30-39
  Е. И. Муратова, М. Н. Краснянский, Е. Ю. Воякина
• Профессиональная деятельность преподавателя российского вуза : сложившиеся стереотипы и необходимость перемен. — С. 39-47
  И. Н. Ким
• Экономическая безопасность технического вуза : система индикаторов. — С. 48-56
  С. М. Дмитриев, М. В. Ширяев, С. Н. Митяков
• Модульный подход к музыкально-педагогической подготовке. — С. 56-62
  А. П. Мансурова
• Развитие компетенций студентов в период педагогической практики. — С. 63-68
  В. И. Тесленко, С. В. Латынцев, Н. В. Прокопьева
• Центр педагогического образования на Кубани. — С. 69
• Учитель - ключевая фигура модернизации образования. — С. 70-76
  А. Р. Галустов
• Вузовская наука - региону. — С. 77-82
  Ю. П. Ветров, В. Е. Лоба
• Профессиональная подготовка психолога : необходимость конструктивных трансформаций. — С. 82-90
  И. В. Ткаченко
• Механизмы и модель поиска, развития и поддержки талантливых студентов в педагогическом вузе. — С. 90-97
  Р. А. Галустов, В. С. Глухов
• Технология организации WEB-сайта учебного заведения. — С. 97-101
  В. Е. Бельченко
• Современный медиатекст и его роль в языковой подготовке бакалавра. — С. 101-106
  Л. Г. Лисицкая
• Формы адаптации первокурсников к условиям экзаменационной сессии. — С. 107-113
  М. А. Крылова
• Психологические предпосылки студенческого плагиата. — С. 114-121
  О. П. Меркулова, А. С. Даниленко
• Языковая агрессия в Интернете - вызов нравственным императивам. — С. 121-125
  И. В. Васенина, Т. Н. Кухтевич
• Создание и ведение карьерного веб-портфолио студента. — С. 126-130
  А. М. Гостин, С. В. Панюкова
• Комбинированная модель обучения студентов на базе системы дистанционного обучения. — С. 130-135
  М. В. Леган, Т. А. Яцевич
• Использование Интернет-источников в преподавании экономических дисциплин. — С. 130-135
  С. В. Куликова, Н. А. Каменева
• Начальная медицинская подготовка воспитанников духовных семинарий в дореволюционной России. — С. 142-146
  А. Д. Авдеева
• Особенности организации учебного процесса в советской высшей школе. — С. 146-151
  А. И. Тимиргазиева
• О преподавании математики студентам гуманитарного профиля. — С. 152-157
  Ю. В. Павлюченко
• Мобильное обучение в условиях информационного неравенства. — С. 157-159
  Д. Н. Монахов