Статьи выпуска

• Обращение председателя Оргкомитета
  Н.Г. Куликова
• Феноменология качества современного образования. — С. 4-13
  Н. Г. Куликова
• Природосообразные технологии образования как основа формирования ноосферного сознания личности. — С. 14-21
  Н. В. Маслова, Н. В. Антоненко, О. А. Алексеева
• Природосообразные подходы к формированию системной мотивации у учащихся. — С. 22-32
  М. В. Ульянова
• Особенности передачи образной информации. — С. 33-41
  Е. В. Юркевич, Л. Н. Крюкова
• Нейрофизиологические преимущества биоадекватной методики преподавания учебных дисциплин. — С. 42-56
  Н. А. Давыдовская
• Интерактивная азбука с дополненной реальностью как форма вовлечения детей в образовательный процесс. — С. 57-62
  В. Д. Секерин и др.
• Механизмы управления образованием. — С. 63-71
  В. Г. Гамаюнов, А. Д. Шемяков
• Ноосферный вектор управления системой высшего профессионального образования. — С. 72-81
  Ю. А. Мишина, А. В. Верига
• Реформы высшей школы: философия и методология развития креативности личности как профессиональной компетенции в реализации концепции ноосферного образования. — С. 82-89
  Т. И. Грицкевич
• Роль природосообразности представления данных в создании информационной системы управления наукой и образованием. — С. 90-96
  С. А. Салтыков, Е. Ю. Русяева
• Тенденции эффективного самообразования российской молодёжи в перспективе трудоустройства. — С. 97-106
  Н. Н. Глушач, З. Т. Кинфу