Статьи выпуска

• Теоретико-методологическое обоснование поликультурного образования в Армении. — С. 5-11
  М. М. Геворкян
• Практические вопросы повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов. — С. 12-20
  Д. В. Бондаренко
• Современная модель профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководителей образовательных организаций в свете требований ФГОСов и профстандарта. — С. 21-34
  В. Н. Гуров, Е. В. Гурова, Ф. Ф. Каримов
• Метакомпетенции педагога как ресурс реализации школьных стандартов нового поколения. — С. 35-46
  Н. Ф. Ильина, А. С. Ильин
• Реализация принципа историзма в учебно-методических комплектах по физике основной школы. — С. 47-56
  А. И. Капралов, О. Р. Шефер
• Практико-ориентированный подход к организации педагогической практики студентов в условиях информационно-образовательной среды. — С. 57-70
  М. Н. Мирнова
• Методический замысел исследования психологических особенностей сотрудников охранных структур в целях их дальнейшего обучения и развития. — С. 71-79
  Г. В. Гнездилов [и др.]
• Центр сопровождения молодых педагогов как инновационная форма работы с персоналом образовательных организаций. — С. 80-95
  С. В. Данилов, Л. П. Шустова
• "Дальше или ближе", или о движении тела в вязкой среде. — С. 96-106
  Ю. В. Бобылёв [и др.]
• Методологические основы разработки обучающе-контролирующих комплексов. — С. 107-114
  А. А. Курочкин [и др.]
• Формирование общепрофессиональной компетенции выпускника: место и роль информационной культуры в образовательном процессе вуза. — С. 115-123
  М. В. Маслаков
• Системы компьютерной поддержки и их влияние на формирование языковых и речевых навыков при изучении иностранного языка. — С. 124-137
  И. Д. Рудинский, Т. Абдулхамид
• Воспитание в частных школах-пансионах Великобритании: stiff upper lip. — С. 138-156
  А. С. Данилова