Статьи выпуска

• Совершенствование модели непрерывного профессионального медицинского образования врачей. — С. 5-17
  С. Ю. Астанина, О. Л. Задворная
• Диагностика индивидуального образовательного прогресса учащихся на уроке. — С. 18-27
  Н. М. Горленко
• Использование дискуссионного метода для формирования аргументативной компетенции при обучении иностранному языку. — С. 28-34
  Е. К. Гулова
• Факторы и условия формирования конкурентоспособного выпускника. — С. 35-46
  Г. З. Дайнова
• Основы классификации форм, методов и средств музейной педагогики с позиции учебно-воспитательного процесса. — С. 47-61
  Е. П. Кондакова
• Процессуальная модель педагогического сопровождения становления познавательной самостоятельности учащихся в дистанционном обучении. — С. 62-73
  Л. О. Крайнова
• Инновационные методы обучения как средство повышения конкурентоспособности выпускников вузов. — С. 75-80
  Е. Г. Леонтьева, К. В. Тимкина
• Механизм развития самоорганизации самообразовательной деятельности студентов. — С. 81-91
  Э. Г. Скибицкий
• Возможности и перспективы индивидуального обучения школьников с использованием современных дидактико-технологических подходов. — С. 92-119
  Е. В. Чмыхова, Н. В. Шестак
• Инновационные технологии при преподавании дисциплины "психология подросткового возраста". — С. 120-126
  В. В. Терещенко
• Факторы, влияющие на развитие синдрома психоэмоционального выгорания у работников в сфере профессий человек-информация. — С. 127-139
  Ю. Н. Гурьянов, М. Е. Лисичкина
• О психологических аспектах реализации дискретной линии в модернизации математического образования. — С. 140-150
  Е. А. Перминов
• Вокальное воздействие на психические состояния человека. — С. 151-155
  Е. А. Серебрякова
• Проектирование основных направлений физкультурно-оздоровительного комплекса в вузе. — С. 156-162
  И. С. Барчуков
• Об условиях развития правовой культуры военнослужащих по контракту внутренних войск МВД России. — С. 163-168
  И. Ю. Малкова, А. И. Арбузов
• Педагогическая поддержка иностранных студентов как условие их успешной социализации в стране обучения. — С. 169-177
  О. П. Мариненко