Статьи выпуска

• Концептуальные вопросы улучшения качества высшего профессионального образования. — С. 3-11
  А. М. Жичкин
• Построение негэнтропийной оценки качества образовательной программы вуза. — С. 12-16
  А. Н. Данилов
• Инновационные инструменты межсекторного партнерства. — С. 17-21
  И. Б. Тесленко
• Модель взаимодействия образовательного учреждения и работодателя в условиях современного рынка труда. — С. 22-25
  Г. А. Цветков
• Теоретические аспекты проектирования новых систем контроля и оценивания результатов образования. — С. 26-31
  Н. В. Фомин
• Деятельность и мотивация в процессе обучения. — С. 32-36
  В. Д. Лобашев, И. В. Лобашев
• Проблемы и перспективы развития образования в области реставрации и сохранения культурного наследия. — С. 36-39
  М. П. Виткина
• Метод иерархического макромоделирования как способ сокращения трудоемкости процесса анализа линейных электрических эквивалентных схем и повышения качества проектирования в САПР. — С. 40-46
  А. Е. Абрамешин [и др.]
• Повышение качества проектных решений при разработке микропроцессоров путем радикального увеличения скорости имитационного моделирования. — С. 47-51
  Ю. В. Байда
• Прогнозирование будущего организаций на основе анализа творческой результативности их работников. — С. 51-59
  Ю. В. Григорьев, Т. В. Григорьева
• Автоматизация моделирования требований для проектирования информационных систем. — С. 60-63
  Е. А. Черткова, П. С. Малышев
• Особенности понятия IT-риска как научной категории в современной науке. — С. 63-66
  А. В. Вильчинский
• Методы и средства персонализации информации в системах управления проектами и процессами. — С. 67-69
  И. И. Савин
• Исследование и анализ методов распределения задач между исполнителями в системах управления проектами. — С. 70-73
  А. К. Красавина
• Технология проектного обучения программных инженеров. — С. 74-79
  С. М. Авдошин, Н. С. Белова